Crochê no IFES: possibilidades do sensível em ambiências educativas

• Autor(a) principal: Felix, Jaciara da Costa Rodrigues
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39371
• topic: Ciências humanas; Educação; Ambiências educativas; Educação sensível; Crochê; Instituto Federal de Educação; Educação - Aspectos sociais; Vivências; Relações interpessoais.; Educational Environments; Sensitive Education; Crochet; Federal Institute of Education

A presente investigação surge da implicação da pesquisadora frente aos problemas que atravessam e desafiam o campo da educação de maneira ampla, mas também em seu local de trabalho, o Instituto Federal de Educação do Espírito Santo (Ifes), com um olhar especialmente voltado ao campo das subjetividades humanas, que, dada a sua complexidade, exigem formação de outras estruturas de pensamento e cuidado. Assim, a ideia central deste trabalho foi desenvolver uma proposta interventiva que contemplasse pensar a educação numa perspectiva multirreferenciada, compreendendo o ser humano em sua totalidade. Dessa maneira, foi realizada uma investigação sobre a prática manual do crochê como propósito interventivo educacional, buscando, dessa maneira, possíveis entrelaçamentos dialógicos e tessituras do conhecimento em rede no/do/com o cotidiano da educação. O objetivo geral desta pesquisa pretende compreender de que maneiras a prática do saberfazersentir crochê, como dispositivo de escuta sensível no Ifes Campus São Mateus, pode potencializar a formação humana. Para isso, fez-se uma pesquisa qualitativa que contou com a participação de 29 praticantes envolvendo servidores docentes, técnicos administrativos, estudantes, estagiários, bolsistas e funcionários terceirizados. Através dos espaçostempos do cotidiano escolar vivenciados coletivamente, foram pensadas possibilidades de indicar caminhos para processos formativos favoráveis ao desenvolvimento e práticas de relacionamentos mais éticos, justos e saudáveis entre as pessoas implicadas com as redes de sociabilidade que ali se formam. Sendo assim, foi proposta a construção da “Ambiência Formativa Balaio do Crochê”, ambiência que se propõe à acolhida e à escuta sensível, onde foi inserido o saberfazersentir crochê como um dispositivo aberto e potente na construção da educação humana que se tece junto, no coletivo, pois a educação que traz mudanças na sociedade não é individualista, ela é produzida com e para as pessoas.