PSICODRAMA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA: VIVÊNCIAS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE SAÚDE DA MULHER

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Diniz, Normélia Maria Freire
Data de Publicação: 2000
Outros Autores: Lopes, Regina Lúcia Mendonça, Almeida, Mariza Silva, Gesteira, Solange Maria dos Anjos, Oliveira, Jeane Freitas de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2928
Resumo: P. 88-94.
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A reflexão entre o vivido e o teórico tem permitido a visibilidade da inserção feminina no espaço público e privado e criado situações para a construção de conceitos.Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2011-09-28T13:37:27Z No. of bitstreams: 1 12389.pdf: 167035 bytes, checksum: c7033746717eaaac4651495ff70cfd17 (MD5)Made available in DSpace on 2011-09-28T13:37:27Z (GMT). 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