Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Taize Santos da
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39952
Resumo: Os(As) bibliotecários(as) do serviço de referência na ambiência da biblioteca universitária desempenham um papel crucial como mediadores(as) da informação no processo de afiliação estudantil e podem favorecer a permanência dos(as) discentes bolsistas do Serviço de Residência Universitária (SRU) – da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil (Proae) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) – na Universidade, bem como em seus espaços acadêmicos. A afiliação geralmente ocorre no primeiro ano após ingresso do(a) discente e perpassa por três tempos: estranheza, aprendizagem e afiliação. O(A) discente alcança o sucesso quando atinge a afiliação estudantil. Se porventura o(a) discente não conseguir chegar na etapa da afiliação, há a possibilidade de que ele(a) abandone o curso ou a universidade. Dessa maneira, a mediação da informação pode ser considerada uma ação que dirime as dificuldades desses(as) discentes por meio do acesso e apropriação da informação, que podem apoiar o alcance de uma postura protagonista por parte desses(as) estudantes. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é evidenciar como os(as) bibliotecários(as) do serviço de referência, enquanto mediadores(as) da informação na ambiência da biblioteca universitária, apoiam os(as) discentes bolsistas do SRU da UFBA durante o processo de afiliação. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa descritiva, em que foi utilizado o método de estudo de caso, visto que o estudo toma como objeto as bibliotecas da UFBA. A técnica de coleta de dados foi a aplicação de questionários, sendo os(as) participantes que responderam esses instrumentos os(as) discentes bolsistas residentes do SRU da UFBA e os(as) bibliotecários(as) do serviço de referência das bibliotecas universitárias da UFBA. Após a coleta de dados, foram adotadas a abordagem quantitativa para análise das respostas passíveis de mensuração e abordagem qualitativa para interpretação das respostas. Entre os resultados, destaca-se que a biblioteca universitária realiza atividades que contribuem no processo de afiliação estudantil, participando de ações durante a recepção aos(às) novos(as) estudantes nas primeiras semanas de aula. Para reiterar esse resultado, salienta-se que, dos 44 bolsistas residentes, 40 deles(as) acreditam que os(as) bibliotecários(as) têm a potencialidade de contribuir no acolhimento aos(às) estudantes. Nesse sentido, as considerações deste estudo indicam que as bibliotecas universitárias, ao realizarem a mediação da informação, possuem um elevado potencial de contribuir no processo de afiliação estudantil. Mas faz-se necessário que as atividades sejam planejadas estrategicamente com foco nos(as) estudantes bolsistas residentes e que essas ações ocorram de maneira contínua, com ampla divulgação, para que esses sujeitos sejam acolhidos e incluídos, alcançando a emancipação e uma postura protagonista.
id UFBA-2_e72c20e38c12cf87aa81031e6f96118b
oai_identifier_str oai:repositorio.ufba.br:ri/39952
network_acronym_str UFBA-2
network_name_str Repositório Institucional da UFBA
repository_id_str 1932
spelling 2024-08-21T21:37:21Z2024-08-182024-08-21T21:37:21Z2024-07-04https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39952Os(As) bibliotecários(as) do serviço de referência na ambiência da biblioteca universitária desempenham um papel crucial como mediadores(as) da informação no processo de afiliação estudantil e podem favorecer a permanência dos(as) discentes bolsistas do Serviço de Residência Universitária (SRU) – da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil (Proae) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) – na Universidade, bem como em seus espaços acadêmicos. A afiliação geralmente ocorre no primeiro ano após ingresso do(a) discente e perpassa por três tempos: estranheza, aprendizagem e afiliação. O(A) discente alcança o sucesso quando atinge a afiliação estudantil. Se porventura o(a) discente não conseguir chegar na etapa da afiliação, há a possibilidade de que ele(a) abandone o curso ou a universidade. Dessa maneira, a mediação da informação pode ser considerada uma ação que dirime as dificuldades desses(as) discentes por meio do acesso e apropriação da informação, que podem apoiar o alcance de uma postura protagonista por parte desses(as) estudantes. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é evidenciar como os(as) bibliotecários(as) do serviço de referência, enquanto mediadores(as) da informação na ambiência da biblioteca universitária, apoiam os(as) discentes bolsistas do SRU da UFBA durante o processo de afiliação. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa descritiva, em que foi utilizado o método de estudo de caso, visto que o estudo toma como objeto as bibliotecas da UFBA. A técnica de coleta de dados foi a aplicação de questionários, sendo os(as) participantes que responderam esses instrumentos os(as) discentes bolsistas residentes do SRU da UFBA e os(as) bibliotecários(as) do serviço de referência das bibliotecas universitárias da UFBA. Após a coleta de dados, foram adotadas a abordagem quantitativa para análise das respostas passíveis de mensuração e abordagem qualitativa para interpretação das respostas. Entre os resultados, destaca-se que a biblioteca universitária realiza atividades que contribuem no processo de afiliação estudantil, participando de ações durante a recepção aos(às) novos(as) estudantes nas primeiras semanas de aula. Para reiterar esse resultado, salienta-se que, dos 44 bolsistas residentes, 40 deles(as) acreditam que os(as) bibliotecários(as) têm a potencialidade de contribuir no acolhimento aos(às) estudantes. Nesse sentido, as considerações deste estudo indicam que as bibliotecas universitárias, ao realizarem a mediação da informação, possuem um elevado potencial de contribuir no processo de afiliação estudantil. Mas faz-se necessário que as atividades sejam planejadas estrategicamente com foco nos(as) estudantes bolsistas residentes e que essas ações ocorram de maneira contínua, com ampla divulgação, para que esses sujeitos sejam acolhidos e incluídos, alcançando a emancipação e uma postura protagonista.The librarians of the reference service in the environment of the university library play a crucial role as mediators of information in the process of student affiliation and can favor the permanence of scholarship students of the Serviço de Residência Universitária (SRU) [University Residence Service] – of the Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil (Proae) [Affirmative Actions and Student Assistance Office] of the Federal University of Bahia (UFBA) – at the University, as well as in their academic spaces. Affiliation usually occurs in the first year after the student's admission and goes through three stages: strangeness, learning, and affiliation. The student achieves success when they achieve student affiliation. If the student fails to reach the affiliation stage, there is a possibility that they will drop out of the course or university. Therefore, the mediation of information can be considered an action that works around these students' difficulties through access and appropriation of information, which can support the achievement of a protagonist posture on the students’ part. From this perspective, this research aims to show how the librarians of the reference service, as mediators of information in the university library environment, support the scholarship students of UFBA’s SRU during the affiliation process. As for the methodology, this is descriptive research using the case study method since the study takes UFBA’s libraries as its object. The data collection technique was the application of questionnaires, and the participants who answered were the resident scholarship students of the UFBA’s SRU and the librarians of the reference service of the university libraries of UFBA. After data collection, a quantitative approach was adopted to analyze the measurable answers and a qualitative approach to interpret the answers. Among the results, it is outlined that the university library carries out actions that contribute to student affiliation, participating in activities during the reception of new students in the first weeks of class. To reiterate this result, it should be noted that of the 44 resident scholarship holders 40 believe that librarians have the potential to contribute to welcoming students. On this basis, the considerations of this study indicate that university libraries, by mediating information, have a high potential to contribute to the process of student affiliation. However, it is necessary that the activities are strategically planned with a focus on the resident scholarship students, and that these actions occur continuously, with wide dissemination, so that these subjects are welcomed and included, achieving emancipation and a leading posture.porUNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação UFBABrasilInstituto de Ciência da Informaçãouniversity libraryinformation mediationstudent affiliationInformação e Conhecimento na Sociedade Contemporâneabiblioteca universitáriamediação da informaçãoafiliação estudantilBiblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBAUniversity library as an information mediation device in the student affiliation process: the case of scholarship holders of UFBA’s University Residence ServiceMestrado Acadêmicoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSANTOS, Raquel do Rosáriohttps://orcid.org/0000-0002-1469-0765http://lattes.cnpq.br/7598251938338379SANTOS, Raquel do Rosáriohttps://orcid.org/0000-0002-1469-0765http://lattes.cnpq.br/7598251938338379BERNARDINO, Maria Cleide Rodrigueshttps://orcid.org/0000-0002-3812-3167http://lattes.cnpq.br/5619979866984830GOMES, Henriette Ferreirahttps://orcid.org/0000-0003-1666-0022http://lattes.cnpq.br/0013890432793373https://orcid.org/0000-0001-7649-8210http://lattes.cnpq.br/8421318524707264SILVA, Taize Santos daALMEIDA FILHO, Naomar de. Universidade Nova: Textos críticos e esperançosos. Brasília, DF. Editora Universidade de Brasília; Salvador, EDUFBA, 2007. p. 302. ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Mediação da informação: um conceito atualizado. In: BORTOLIN, Sueli; SANTOS NETO, João Arlindo dos; SILVA, Rovilson José da (org.). Mediação oral da informação e da leitura. Londrina: ABECIN, 2015. p. 9 32. BRASIL. Casa Civil. Lei 12.711, de 29 de agosto de 2012. Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011- 2014/2012/lei/l12711.htm. Acesso em: 30 mar. 2022. BRASIL. Casa Civil. Lei 13.409, de 28 de dezembro de 2016. Altera a Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, para dispor sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência nos cursos técnicos de nível médio e superior das instituições federais de ensino. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13409.htm. Acesso em: 30 mar. 2022. BRASIL. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010. Dispõe sobre o Programa nacional de Assistência Estudantil - PNAES. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/decreto/d7234.htm. Acesso em: 03 fev. 2022. BRASIL, Casa Civil, Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei 12.288/2010, de 20 de Julho de 2010. Institui o Estatuto da Igualdade Racial; altera as Leis nos 7.716, de 5 de janeiro de 1989, 9.029, de 13 de abril de 1995, 7.347, de 24 de julho de 1985, e 10.778, de 24 de novembro de 2003. Disponível em https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007 2010/2010/lei/l12288.htm. Acesso em 17/10/2022. BRASIL, Secretaria Geral, Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei 13.146/2015, de 06 de Julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível em https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015 2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em 17/10/2022. COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA. Ofício Circular nº 2/2021 de 24 de fevereiro de 2021. Dispõe sobre as Orientações para procedimentos em pesquisas com qualquer etapa em ambiente virtual. Disponível em: https://conselho.saude.gov.br/images/Oficio_Circular_2_24fev2021.pdf. Acesso em: 10 dez. 2021. CAMPELLO, Bernadete Santos. Bibliotecas escolares e Biblioteconomia escolar no Brasil. Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 4, n. 1, p. 1-25, 2015. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/berev/article/view/106613. Acesso em: 31 jul. 2021. CARNEIRO, Ava da Silva Carvalho; SAMPAIO, Sônia Maria Rocha. Estudantes de origem popular e afiliação institucional. In: SAMPAIO, S.M.R. (Org). Observatório da vida estudantil: primeiros estudos [online]. Salvador: EDUFBA, 2011, p. 53-69. COULON, Alain. O ofício de estudante: a entrada na vida universitária. Educ. Pesqui., São Paulo, v. 43, n. 4, p. 1239-1250, out./dez., 2017. Disponível em: 242 https://www.scielo.br/j/ep/a/Y8zKhQs4W7NYgbCtzYRP4Tb/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: fev. 2021. COULON, Alain. A condição de estudante: a entrada na vida universitária. Salvador: Edufba, 2008. FONSECA, Regina Célia Veiga da. Metodologia do trabalho científico. Curitiba, PR: IESDE Brasil, 2012. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. GOMES, Henriette Ferreira. Protagonismo e competências em informação: conferência de encerramento do V COINFO Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 17, n. esp. V Seminário de Competência em Informação, p. 01-18, 2021a. GOMES, Henriette Ferreira. Dimensão ética da mediação da informação: eixo articulador das demais dimensões e o desafio do intelectual orgânico em favor do protagonismo social. IRIE: International Review of Information Ethics, v. 30, p. 1-14, ago. 2021b. Disponível em: https://informationethics.ca/index.php/irie/article/view/393. Acesso em: jan. 2023. GOMES, Henriette Ferreira. Mediação da informação e protagonismo social: relações com vida ativa e ação comunicativa à luz de Hannah Arendt e Jurgen Habermas. In: GOMES, Henriette Ferreira; NOVO, Hildenise Ferreira (Org.). Informação e Protagonismo Social. Salvador: EDUFBA, 2017. v. 1. cap.3. GOMES, Henriette Ferreira; Comunicação e informação: relações dúbias, complexas e intrínsecas. In: MORIGI, V.; JACKS, N.; GOLIN, C. (org.). Epistemologias, comunicação e informação. Porto Alegre: Sulina, 2016. GOMES, Henriette Ferreira; DUARTE, Emeide Nóbrega; SANTOS, Raquel do Rosário. O papel da biblioteca universitária como mediadora da informação para construção de conhecimento coletivo. Data Grama Zero, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, abr. 2014. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/index.php/article/download/50788. Acesso em: 16 mar. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. A dimensão dialógica, estética, formativa e ética da mediação da informação. Informação & Informação, Londrina, v. 19, n. 2, p. 46-59, maio/ago. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/19994. Acesso em: 12 fev. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. Protagonismo social e mediação da informação. Logeion: Filosofia da Informação, Rio de Janeiro, v. 5, n. 2, 2019. Disponível em: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644/4048. Acesso em: 20 fev. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-23, out./dez. 2020. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/57047/32516. Acesso em: 3 mar. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. Práticas pedagógicas e espaços informacionais da Universidade: possibilidades de integração na construção do espaço crítico. 2006. 372 f. Tese. (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2006. 243 LACERDA, Izabella Pirro; VALENTINI, Felipe. Impacto da Moradia Estudantil no Desempenho Acadêmico e na Permanência na Universidade. Psicologia Escolar e Educacional. SP. Volume 22, Número 2, Maio/Agosto de 2018: 413-423. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022524 LIMA, Gracirlei Maria de Carvalho; ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Serviço de referência: práticas informacionais do bibliotecário. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-23, 2020 . Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1336/1203. Acesso em: 13 jun. 2021. LUBISCO, Nídia Maria Lienert. Bibliotecas universitárias, seus serviços e produtos: transposição de um modelo teórico de avaliação para um instrumento operacional. Relatório de pesquisa desenvolvido durante estágio pós-doutoral, na Universidade de Salamanca. 2014. MANGAS, Sérgio Filipe Agostinho. Como planificar e gerir um serviço de referência. Biblios, nº 28, Abr-Jun. 2007 MOLES, Abraham. A Transferência da Mensagem Cultural. Sociodinâmica da cultura. Trad. Mauro W. Barbosa de Almeida. São Paulo: Perspectiva, 1974, p. 99-179. MOTA, Ana Roberta Souza; BORGES, Maria Manuel. Os serviços de referência em bibliotecas universitárias brasileiras. Informação & Informação, n. 1, v. 26, p. 363-390, 2021. Disponível em: Acesso em https://brapci.inf.br/index.php/res/download/158764: 30 de jun. de 2022. SAMPAIO, Sônia Maria Rocha. A educação superior no Brasil e na Bahia: começo e desenvolvimento. In: SAMPAIO, S.M.R. (Org). Observatório da vida estudantil: primeiros estudos [online]. Salvador: EDUFBA, 2011, p. 93-113. OLIVEIRA, Antonio Jose Barbosa de; CRANCHI, Daniela Carvalho. O papel da Biblioteca Universitária como espaço de afiliação estudantil e o bibliotecário como educador e agente inclusivo. Informação e sociedade: estudos, João Pessoa, v. 27, n. 2, p. 35 - 47, maio/ago. 2017. PERROTTI, Edmir. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, Henriette Ferreira; NOVO, Hildenise Ferreira (Org.). Informação e Protagonismo Social. Salvador: EDUFBA, 2017. v. 1. cap. 2. PIVETTA, Hedioneia Maria Foletto et al. Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária: Em busca de uma integração efetiva. Linhas Críticas, vol. 16, núm. 31, julio-diciembre, 2010, pp. 377-390. PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Página institucional. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt-br/. Acesso em: 25 de fev. de 2021. PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Conheça a PROAE. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt-br/conheca proae. Acesso em: 30 de abr. de 2022. PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Creche. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt-br/creche. Acesso em: 30 de abr. de 2022. 244 PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Residências Universitárias. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt br/servico-residencia. Acesso em: 30 de abr. de 2022. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-27, 2021. RIBEIRO, Maria Alice Santos; SANTOS, Georgina Gonçalves dos. A biblioteca universitária como recurso acadêmico para a afiliação do estudante. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL DA REDE MUSSI, 3., 2014. Salvador. Anais [...] Salvador: Rede MUSSI/UFBA/ICI, p. 20, 2014. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/33249. Acesso em: 30 de abr. de 2022. SANTOS, Izabel Lima dos; SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. O Serviço de Referência no contexto das bibliotecas universitárias federais do nordeste brasileiro. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-27, 2021. SANTOS, Boaventura de Sousa; ALMEIDA FILHO, Naomar de. A universidade no século XXI: para uma universidade nova. Coimbra: Almedina, 2008. 260 p. SAMPAIO, Sônia Maria Rocha; SANTOS, Georgina Gonçalves dos. O Conceito de Afiliação Estudantil como Ferramenta para a Gestão Pedagógica da Educação Superior. In: 2.ª Conferência FORGES - Fórum do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2012, Macau. Anais 2.ª Conferência FORGES - Fórum do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2012. Disponível em: https://www.aforges.org/wp-content/uploads/2017/03/Sampaio-Sonia-UFB-Brasil.pdf. Acesso em: 04 de maio de 2022. SAMPAIO, Sônia Maria Rocha; SANTOS, Georgina Gonçalves dos. A Teoria da Afiliação: notas para pensar a adaptação de novos públicos ao Ensino Superior. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), v. 10, p. 202-214, 2015. SANTOS, Raquel do Rosário; SOUSA, Ana Claudia Medeiros de; ALMEIDA JUNIOR, Oswaldo Francisco. Os valores pragmático, afetivo e simbólico no processo de mediação consciente da informação. Informação & Informação, n. 1, v. 26, p. 343-362, 2021. SANTOS, Raquel do Rosário. Espaço virtual e a comunicação com os usuários para a mediação da informação: utilização pelas bibliotecas das universidades federais e estaduais brasileiras. 2012. 248 f. Dissertação (Mestrado). Instituto de Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2012. SANTOS, Raquel do Rosário. Gestão dos dispositivos de comunicação da web social: potencializando as atividades de mediação da informação e do conhecimento em bibliotecas universitárias brasileiras. 2015. 305 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2015. SANTOS, Raquel do Rosário; DUARTE, Emeide Nóbrega; LIMA, Izabel França de. O papel do bibliotecário como mediador da informação no processo de inclusão social e digital. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 10, n. 1, p. 36-53, 2014. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/3261. Acesso em: ago. de 2021. SIBI. Sistema Universitário de Bibliotecas da Universidade Federal da Bahia. Página institucional. Disponível em: http://www.sibi.ufba.br/. Acesso em: 15 de abr. de 2021. SILVA, Lúcia Vera da; GOMES, Henriette Ferreira Gomes. Competências em informação 245 dos estudantes de graduação para a elaboração dos trabalhos acadêmicos: a contribuição das bibliotecas universitárias da UFBA. ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIENCIA DA INFORMACAO, 10, 2009, João Pessoa . Anais... . João Pessoa : UFPB, 2009, SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Afinal, o que é uma biblioteca? Biblioo cultura informacional, 2017. Disponível em: https://biblioo.info/afinal-o-que-e-uma-biblioteca/. Acesso em: 15 abr. de 2021. SILVA FILHO, Penildon. A democratização da universidade brasileira por meio das cotas. Práxis Educacional, [S. l.], v. 10, n. 16, p. 199-219, 2014. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/770. Acesso em: 21 jun. 2022. SOUSA, Margarida Maria de; FUJINO, Asa. A Biblioteca Universitária como ambiente de aprendizagem no ensino superior: desafios e perspectivas. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 10., João Pessoa, 2009. Anais... Disponível em:<<http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/xenancib/paper/view/3278/2404>. Acesso em: 02 jul. 2017. SOUZA, Rafael Cipriano de; COSTA, Maria Aparecida Tenório Salvador da. Monitoramento e avaliação da assistência ao estudante universitário: o caso do Programa de Residência Universitária da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.28, n.107, p. 362-385, abr./jun. 2020. Universidade Federal da Bahia. Sistema Permanecer da Universidade Federal da Bahia (SISPER). Disponível em: https://sisper.ufba.br/sisper/Welcome.do. Acesso em: 10 dez. 2023. Universidade Federal da Bahia. Projeto Dom Quixote Biblioteca Andante. Programa Permanecer. Disponível em: https://mapeamentocultural.ufba.br/programa permanecer/projeto-dom-quixote-biblioteca-andante. Acesso em: 10 dez. 2023. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2012 2016. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/PDI%202012%20 %202016_1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2008 2010. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/PDI%202008%20 %202010%20Complemento_0.pdf . Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2018 2022. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/pdi-2018-2022.pdf. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2004 2008. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/PDI2004 20081_0.PDF. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Estatuto e Regimento Geral. 2010. Disponível em: https://www.ufba.br/arquivos/estatuto-e-regimento-geral. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Regimento Interno da Reitoria. 2013. 246 Disponível em: https://www.ufba.br/sites/portal.ufba.br/files/Regimento_Reitoria_web.pdf. Acesso em: 21 jun. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Conselho Universitário da Universidade Federal da Bahia. Resolução nº 05, de 20 de dezembro de 2006. Cria a Pró-Reitoria de Assistência Estudantil. Disponível em: https://portal.ufba.br/sites/portal.ufba.br/files/resol_0506_0.pdf. Acesso em: 10 abr. 2022. VIANA, Lilian. Biblioteca universitária e formação científico-acadêmica: mediação cultural como modelo epistêmico. 2021. 219 f. Tese (Doutorado). Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação - Escola de Comunicação e Artes da Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 2021. YIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. Tradução Daniel Grassi, 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAORIGINALDISSERTAÇÃO_TAIZE_VERSÃO FINAL.pdfDISSERTAÇÃO_TAIZE_VERSÃO FINAL.pdfapplication/pdf3356006https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/39952/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O_TAIZE_VERS%c3%83O%20FINAL.pdf022c2da386053018fc3edc141d261568MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1720https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/39952/2/license.txtd9b7566281c22d808dbf8f29ff0425c8MD52open accessri/399522024-08-21 18:37:21.418open accessoai:repositorio.ufba.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322024-08-21T21:37:21Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv University library as an information mediation device in the student affiliation process: the case of scholarship holders of UFBA’s University Residence Service
title Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
spellingShingle Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
SILVA, Taize Santos da
Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea
biblioteca universitária
mediação da informação
afiliação estudantil
university library
information mediation
student affiliation
title_short Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
title_full Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
title_fullStr Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
title_full_unstemmed Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
title_sort Biblioteca universitária como dispositivo de mediação da informação no processo de afiliação estudantil: o caso dos(as) bolsistas do Serviço de Residência Universitária da UFBA
author SILVA, Taize Santos da
author_facet SILVA, Taize Santos da
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv SANTOS, Raquel do Rosário
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-1469-0765
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/7598251938338379
dc.contributor.referee1.fl_str_mv SANTOS, Raquel do Rosário
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-1469-0765
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/7598251938338379
dc.contributor.referee2.fl_str_mv BERNARDINO, Maria Cleide Rodrigues
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-3812-3167
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/5619979866984830
dc.contributor.referee3.fl_str_mv GOMES, Henriette Ferreira
dc.contributor.referee3ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0003-1666-0022
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0013890432793373
dc.contributor.authorID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0001-7649-8210
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8421318524707264
dc.contributor.author.fl_str_mv SILVA, Taize Santos da
contributor_str_mv SANTOS, Raquel do Rosário
SANTOS, Raquel do Rosário
BERNARDINO, Maria Cleide Rodrigues
GOMES, Henriette Ferreira
dc.subject.cnpq.fl_str_mv Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea
topic Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea
biblioteca universitária
mediação da informação
afiliação estudantil
university library
information mediation
student affiliation
dc.subject.por.fl_str_mv biblioteca universitária
mediação da informação
afiliação estudantil
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv university library
information mediation
student affiliation
description Os(As) bibliotecários(as) do serviço de referência na ambiência da biblioteca universitária desempenham um papel crucial como mediadores(as) da informação no processo de afiliação estudantil e podem favorecer a permanência dos(as) discentes bolsistas do Serviço de Residência Universitária (SRU) – da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil (Proae) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) – na Universidade, bem como em seus espaços acadêmicos. A afiliação geralmente ocorre no primeiro ano após ingresso do(a) discente e perpassa por três tempos: estranheza, aprendizagem e afiliação. O(A) discente alcança o sucesso quando atinge a afiliação estudantil. Se porventura o(a) discente não conseguir chegar na etapa da afiliação, há a possibilidade de que ele(a) abandone o curso ou a universidade. Dessa maneira, a mediação da informação pode ser considerada uma ação que dirime as dificuldades desses(as) discentes por meio do acesso e apropriação da informação, que podem apoiar o alcance de uma postura protagonista por parte desses(as) estudantes. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é evidenciar como os(as) bibliotecários(as) do serviço de referência, enquanto mediadores(as) da informação na ambiência da biblioteca universitária, apoiam os(as) discentes bolsistas do SRU da UFBA durante o processo de afiliação. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa descritiva, em que foi utilizado o método de estudo de caso, visto que o estudo toma como objeto as bibliotecas da UFBA. A técnica de coleta de dados foi a aplicação de questionários, sendo os(as) participantes que responderam esses instrumentos os(as) discentes bolsistas residentes do SRU da UFBA e os(as) bibliotecários(as) do serviço de referência das bibliotecas universitárias da UFBA. Após a coleta de dados, foram adotadas a abordagem quantitativa para análise das respostas passíveis de mensuração e abordagem qualitativa para interpretação das respostas. Entre os resultados, destaca-se que a biblioteca universitária realiza atividades que contribuem no processo de afiliação estudantil, participando de ações durante a recepção aos(às) novos(as) estudantes nas primeiras semanas de aula. Para reiterar esse resultado, salienta-se que, dos 44 bolsistas residentes, 40 deles(as) acreditam que os(as) bibliotecários(as) têm a potencialidade de contribuir no acolhimento aos(às) estudantes. Nesse sentido, as considerações deste estudo indicam que as bibliotecas universitárias, ao realizarem a mediação da informação, possuem um elevado potencial de contribuir no processo de afiliação estudantil. Mas faz-se necessário que as atividades sejam planejadas estrategicamente com foco nos(as) estudantes bolsistas residentes e que essas ações ocorram de maneira contínua, com ampla divulgação, para que esses sujeitos sejam acolhidos e incluídos, alcançando a emancipação e uma postura protagonista.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-08-21T21:37:21Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-08-18
2024-08-21T21:37:21Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-07-04
dc.type.driver.fl_str_mv Mestrado Acadêmico
info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39952
url https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39952
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.references.pt_BR.fl_str_mv ALMEIDA FILHO, Naomar de. Universidade Nova: Textos críticos e esperançosos. Brasília, DF. Editora Universidade de Brasília; Salvador, EDUFBA, 2007. p. 302. ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Mediação da informação: um conceito atualizado. In: BORTOLIN, Sueli; SANTOS NETO, João Arlindo dos; SILVA, Rovilson José da (org.). Mediação oral da informação e da leitura. Londrina: ABECIN, 2015. p. 9 32. BRASIL. Casa Civil. Lei 12.711, de 29 de agosto de 2012. Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011- 2014/2012/lei/l12711.htm. Acesso em: 30 mar. 2022. BRASIL. Casa Civil. Lei 13.409, de 28 de dezembro de 2016. Altera a Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, para dispor sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência nos cursos técnicos de nível médio e superior das instituições federais de ensino. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13409.htm. Acesso em: 30 mar. 2022. BRASIL. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010. Dispõe sobre o Programa nacional de Assistência Estudantil - PNAES. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/decreto/d7234.htm. Acesso em: 03 fev. 2022. BRASIL, Casa Civil, Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei 12.288/2010, de 20 de Julho de 2010. Institui o Estatuto da Igualdade Racial; altera as Leis nos 7.716, de 5 de janeiro de 1989, 9.029, de 13 de abril de 1995, 7.347, de 24 de julho de 1985, e 10.778, de 24 de novembro de 2003. Disponível em https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007 2010/2010/lei/l12288.htm. Acesso em 17/10/2022. BRASIL, Secretaria Geral, Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei 13.146/2015, de 06 de Julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível em https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015 2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em 17/10/2022. COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA. Ofício Circular nº 2/2021 de 24 de fevereiro de 2021. Dispõe sobre as Orientações para procedimentos em pesquisas com qualquer etapa em ambiente virtual. Disponível em: https://conselho.saude.gov.br/images/Oficio_Circular_2_24fev2021.pdf. Acesso em: 10 dez. 2021. CAMPELLO, Bernadete Santos. Bibliotecas escolares e Biblioteconomia escolar no Brasil. Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 4, n. 1, p. 1-25, 2015. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/berev/article/view/106613. Acesso em: 31 jul. 2021. CARNEIRO, Ava da Silva Carvalho; SAMPAIO, Sônia Maria Rocha. Estudantes de origem popular e afiliação institucional. In: SAMPAIO, S.M.R. (Org). Observatório da vida estudantil: primeiros estudos [online]. Salvador: EDUFBA, 2011, p. 53-69. COULON, Alain. O ofício de estudante: a entrada na vida universitária. Educ. Pesqui., São Paulo, v. 43, n. 4, p. 1239-1250, out./dez., 2017. Disponível em: 242 https://www.scielo.br/j/ep/a/Y8zKhQs4W7NYgbCtzYRP4Tb/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: fev. 2021. COULON, Alain. A condição de estudante: a entrada na vida universitária. Salvador: Edufba, 2008. FONSECA, Regina Célia Veiga da. Metodologia do trabalho científico. Curitiba, PR: IESDE Brasil, 2012. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. GOMES, Henriette Ferreira. Protagonismo e competências em informação: conferência de encerramento do V COINFO Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 17, n. esp. V Seminário de Competência em Informação, p. 01-18, 2021a. GOMES, Henriette Ferreira. Dimensão ética da mediação da informação: eixo articulador das demais dimensões e o desafio do intelectual orgânico em favor do protagonismo social. IRIE: International Review of Information Ethics, v. 30, p. 1-14, ago. 2021b. Disponível em: https://informationethics.ca/index.php/irie/article/view/393. Acesso em: jan. 2023. GOMES, Henriette Ferreira. Mediação da informação e protagonismo social: relações com vida ativa e ação comunicativa à luz de Hannah Arendt e Jurgen Habermas. In: GOMES, Henriette Ferreira; NOVO, Hildenise Ferreira (Org.). Informação e Protagonismo Social. Salvador: EDUFBA, 2017. v. 1. cap.3. GOMES, Henriette Ferreira; Comunicação e informação: relações dúbias, complexas e intrínsecas. In: MORIGI, V.; JACKS, N.; GOLIN, C. (org.). Epistemologias, comunicação e informação. Porto Alegre: Sulina, 2016. GOMES, Henriette Ferreira; DUARTE, Emeide Nóbrega; SANTOS, Raquel do Rosário. O papel da biblioteca universitária como mediadora da informação para construção de conhecimento coletivo. Data Grama Zero, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, abr. 2014. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/index.php/article/download/50788. Acesso em: 16 mar. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. A dimensão dialógica, estética, formativa e ética da mediação da informação. Informação & Informação, Londrina, v. 19, n. 2, p. 46-59, maio/ago. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/19994. Acesso em: 12 fev. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. Protagonismo social e mediação da informação. Logeion: Filosofia da Informação, Rio de Janeiro, v. 5, n. 2, 2019. Disponível em: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644/4048. Acesso em: 20 fev. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-23, out./dez. 2020. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/57047/32516. Acesso em: 3 mar. 2021. GOMES, Henriette Ferreira. Práticas pedagógicas e espaços informacionais da Universidade: possibilidades de integração na construção do espaço crítico. 2006. 372 f. Tese. (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2006. 243 LACERDA, Izabella Pirro; VALENTINI, Felipe. Impacto da Moradia Estudantil no Desempenho Acadêmico e na Permanência na Universidade. Psicologia Escolar e Educacional. SP. Volume 22, Número 2, Maio/Agosto de 2018: 413-423. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018022524 LIMA, Gracirlei Maria de Carvalho; ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Serviço de referência: práticas informacionais do bibliotecário. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-23, 2020 . Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1336/1203. Acesso em: 13 jun. 2021. LUBISCO, Nídia Maria Lienert. Bibliotecas universitárias, seus serviços e produtos: transposição de um modelo teórico de avaliação para um instrumento operacional. Relatório de pesquisa desenvolvido durante estágio pós-doutoral, na Universidade de Salamanca. 2014. MANGAS, Sérgio Filipe Agostinho. Como planificar e gerir um serviço de referência. Biblios, nº 28, Abr-Jun. 2007 MOLES, Abraham. A Transferência da Mensagem Cultural. Sociodinâmica da cultura. Trad. Mauro W. Barbosa de Almeida. São Paulo: Perspectiva, 1974, p. 99-179. MOTA, Ana Roberta Souza; BORGES, Maria Manuel. Os serviços de referência em bibliotecas universitárias brasileiras. Informação & Informação, n. 1, v. 26, p. 363-390, 2021. Disponível em: Acesso em https://brapci.inf.br/index.php/res/download/158764: 30 de jun. de 2022. SAMPAIO, Sônia Maria Rocha. A educação superior no Brasil e na Bahia: começo e desenvolvimento. In: SAMPAIO, S.M.R. (Org). Observatório da vida estudantil: primeiros estudos [online]. Salvador: EDUFBA, 2011, p. 93-113. OLIVEIRA, Antonio Jose Barbosa de; CRANCHI, Daniela Carvalho. O papel da Biblioteca Universitária como espaço de afiliação estudantil e o bibliotecário como educador e agente inclusivo. Informação e sociedade: estudos, João Pessoa, v. 27, n. 2, p. 35 - 47, maio/ago. 2017. PERROTTI, Edmir. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, Henriette Ferreira; NOVO, Hildenise Ferreira (Org.). Informação e Protagonismo Social. Salvador: EDUFBA, 2017. v. 1. cap. 2. PIVETTA, Hedioneia Maria Foletto et al. Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária: Em busca de uma integração efetiva. Linhas Críticas, vol. 16, núm. 31, julio-diciembre, 2010, pp. 377-390. PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Página institucional. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt-br/. Acesso em: 25 de fev. de 2021. PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Conheça a PROAE. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt-br/conheca proae. Acesso em: 30 de abr. de 2022. PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Creche. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt-br/creche. Acesso em: 30 de abr. de 2022. 244 PROAE. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil da Universidade Federal da Bahia. Residências Universitárias. Disponível em: https://proae.ufba.br/pt br/servico-residencia. Acesso em: 30 de abr. de 2022. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-27, 2021. RIBEIRO, Maria Alice Santos; SANTOS, Georgina Gonçalves dos. A biblioteca universitária como recurso acadêmico para a afiliação do estudante. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL DA REDE MUSSI, 3., 2014. Salvador. Anais [...] Salvador: Rede MUSSI/UFBA/ICI, p. 20, 2014. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/33249. Acesso em: 30 de abr. de 2022. SANTOS, Izabel Lima dos; SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. O Serviço de Referência no contexto das bibliotecas universitárias federais do nordeste brasileiro. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-27, 2021. SANTOS, Boaventura de Sousa; ALMEIDA FILHO, Naomar de. A universidade no século XXI: para uma universidade nova. Coimbra: Almedina, 2008. 260 p. SAMPAIO, Sônia Maria Rocha; SANTOS, Georgina Gonçalves dos. O Conceito de Afiliação Estudantil como Ferramenta para a Gestão Pedagógica da Educação Superior. In: 2.ª Conferência FORGES - Fórum do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2012, Macau. Anais 2.ª Conferência FORGES - Fórum do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2012. Disponível em: https://www.aforges.org/wp-content/uploads/2017/03/Sampaio-Sonia-UFB-Brasil.pdf. Acesso em: 04 de maio de 2022. SAMPAIO, Sônia Maria Rocha; SANTOS, Georgina Gonçalves dos. A Teoria da Afiliação: notas para pensar a adaptação de novos públicos ao Ensino Superior. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), v. 10, p. 202-214, 2015. SANTOS, Raquel do Rosário; SOUSA, Ana Claudia Medeiros de; ALMEIDA JUNIOR, Oswaldo Francisco. Os valores pragmático, afetivo e simbólico no processo de mediação consciente da informação. Informação & Informação, n. 1, v. 26, p. 343-362, 2021. SANTOS, Raquel do Rosário. Espaço virtual e a comunicação com os usuários para a mediação da informação: utilização pelas bibliotecas das universidades federais e estaduais brasileiras. 2012. 248 f. Dissertação (Mestrado). Instituto de Ciência da Informação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2012. SANTOS, Raquel do Rosário. Gestão dos dispositivos de comunicação da web social: potencializando as atividades de mediação da informação e do conhecimento em bibliotecas universitárias brasileiras. 2015. 305 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2015. SANTOS, Raquel do Rosário; DUARTE, Emeide Nóbrega; LIMA, Izabel França de. O papel do bibliotecário como mediador da informação no processo de inclusão social e digital. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 10, n. 1, p. 36-53, 2014. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/3261. Acesso em: ago. de 2021. SIBI. Sistema Universitário de Bibliotecas da Universidade Federal da Bahia. Página institucional. Disponível em: http://www.sibi.ufba.br/. Acesso em: 15 de abr. de 2021. SILVA, Lúcia Vera da; GOMES, Henriette Ferreira Gomes. Competências em informação 245 dos estudantes de graduação para a elaboração dos trabalhos acadêmicos: a contribuição das bibliotecas universitárias da UFBA. ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIENCIA DA INFORMACAO, 10, 2009, João Pessoa . Anais... . João Pessoa : UFPB, 2009, SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Afinal, o que é uma biblioteca? Biblioo cultura informacional, 2017. Disponível em: https://biblioo.info/afinal-o-que-e-uma-biblioteca/. Acesso em: 15 abr. de 2021. SILVA FILHO, Penildon. A democratização da universidade brasileira por meio das cotas. Práxis Educacional, [S. l.], v. 10, n. 16, p. 199-219, 2014. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/770. Acesso em: 21 jun. 2022. SOUSA, Margarida Maria de; FUJINO, Asa. A Biblioteca Universitária como ambiente de aprendizagem no ensino superior: desafios e perspectivas. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 10., João Pessoa, 2009. Anais... Disponível em:<<http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/xenancib/paper/view/3278/2404>. Acesso em: 02 jul. 2017. SOUZA, Rafael Cipriano de; COSTA, Maria Aparecida Tenório Salvador da. Monitoramento e avaliação da assistência ao estudante universitário: o caso do Programa de Residência Universitária da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.28, n.107, p. 362-385, abr./jun. 2020. Universidade Federal da Bahia. Sistema Permanecer da Universidade Federal da Bahia (SISPER). Disponível em: https://sisper.ufba.br/sisper/Welcome.do. Acesso em: 10 dez. 2023. Universidade Federal da Bahia. Projeto Dom Quixote Biblioteca Andante. Programa Permanecer. Disponível em: https://mapeamentocultural.ufba.br/programa permanecer/projeto-dom-quixote-biblioteca-andante. Acesso em: 10 dez. 2023. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2012 2016. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/PDI%202012%20 %202016_1.pdf. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2008 2010. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/PDI%202008%20 %202010%20Complemento_0.pdf . Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2018 2022. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/pdi-2018-2022.pdf. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2004 2008. Disponível em: https://proplan.ufba.br/sites/proplan.ufba.br/files/PDI2004 20081_0.PDF. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Estatuto e Regimento Geral. 2010. Disponível em: https://www.ufba.br/arquivos/estatuto-e-regimento-geral. Acesso em: 30 abr. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Regimento Interno da Reitoria. 2013. 246 Disponível em: https://www.ufba.br/sites/portal.ufba.br/files/Regimento_Reitoria_web.pdf. Acesso em: 21 jun. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Conselho Universitário da Universidade Federal da Bahia. Resolução nº 05, de 20 de dezembro de 2006. Cria a Pró-Reitoria de Assistência Estudantil. Disponível em: https://portal.ufba.br/sites/portal.ufba.br/files/resol_0506_0.pdf. Acesso em: 10 abr. 2022. VIANA, Lilian. Biblioteca universitária e formação científico-acadêmica: mediação cultural como modelo epistêmico. 2021. 219 f. Tese (Doutorado). Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação - Escola de Comunicação e Artes da Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 2021. YIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. Tradução Daniel Grassi, 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação 
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFBA
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Instituto de Ciência da Informação
publisher.none.fl_str_mv UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFBA
instname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
instname_str Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron_str UFBA
institution UFBA
reponame_str Repositório Institucional da UFBA
collection Repositório Institucional da UFBA
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/39952/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O_TAIZE_VERS%c3%83O%20FINAL.pdf
https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/39952/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 022c2da386053018fc3edc141d261568
d9b7566281c22d808dbf8f29ff0425c8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1813275548422504448

Registros relacionados