O impacto da escolha do modelo pedagógico na produção científica da pós-graduação em enfermagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Cesar Cavalcanti da
Data de Publicação: 2005
Outros Autores: Silva, Ana Tereza Medeiros Cavalcanti da, Nóbrega, Maria Miriam Lima da, Garcia, Telma Ribeiro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Rev Rene (Online)
Texto Completo: http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/5482
Resumo: Tomando como exemplo o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal da Paraíba – PPGENF/CCS/UFPB, os autores refletem sobre o impacto da escolha do modelo pedagógico sobre a produção científica da pós-graduação em enfermagem e sugerem que a adoção de uma abordagem pedagógica baseada nas Competências promoveria mudanças nos processos educativos dos pós-graduandos, com possível repercussão sobre o alcance social de suas produções acadêmicas. DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20050001000015
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