Competências gerenciais do enfermeiro: o conhecimento dos alunos do curso de graduação em enfermagem e licenciatura da Universidade Federal Fluminense

• Autor(a) principal: Oliveira, Cristiane Damasceno de
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: https://app.uff.br/riuff/handle/1/4437
• topic: Competência profissional; Educação baseada em competências; Educação em enfermagem; Gestão em saúde; Competência profissional; Educação baseada em competências; Educação em enfermagem; Estudantes de enfermagem; Professional competence; Competency based education; Nursing education

O mercado de trabalho, atualmente, vive em constante transformação, exigindo cada vez mais qualidade e eficiência de serviço. Portanto, para sobrevivência do profissional no mercado, é necessário o desenvolvimento de competências ainda na formação do profissional para que ele se torne capaz de adaptar-se aos constantes desafios impostos pela sociedade. Nessa perspectiva, o ensino baseado em competências vem sendo apontado como uma das estratégias, como pode ser observado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Enfermagem, atualmente em vigor. Assim, este estudo possui como objeto o conhecimento dos alunos das disciplinas de Administração em Enfermagem da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa e como objetivos: (1) Identificar as competências gerenciais preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais nas disciplinas de Administração em Enfermagem; (2) Descrever o conhecimento dos alunos sobre as competências gerenciais; (3) Discutir a importância que os alunos dão ao desenvolvimento dessas competências durante sua formação. Trata-se de um estudo de caso, tipo exploratório de abordagem quantitativa, realizado na Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, em que a amostra foi constituída por 72 alunos do 6º e 8º períodos. Para a coleta dos dados utilizou-se a Escala de Likert analisada através da análise estatística descritiva simples. Observou-se com esse estudo que os alunos conseguem identificar o que um enfermeiro precisa desenvolver durante sua formação para se tornar um profissional qualificado, mostrando que as disciplinas de Administração em Enfermagem abordam este tema durante as aulas. Entretanto, os alunos não conseguem associar o termo competência àquilo que julgam importante para sua formação, o que denota a necessidade de maiores oportunidades de reflexão teórica e prática sobre os conhecimentos adquiridos na sala de aula. Ao final do trabalho todos os objetivos foram alcançados, e pretende-se que os resultados contribuam para o melhor direcionamento das disciplinas e para despertar a consciência da necessidade de formar profissionais cada vez mais qualificados, visando ao aprimoramento do processo ensino-aprendizagem e a excelência no desempenho profissional dos enfermeiros