Uma abordagem psicomotora do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
Texto Completo: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37543 |
Resumo: | COSTA, Morgana Mendes. UMA ABORDAGEM psicomotora do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 2007. 30f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Psicomotricidade, Fortaleza (CE), 2007. |
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Uma abordagem psicomotora do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)TDAHDéficit de Atenção e HiperatividadePsicoterapiaCOSTA, Morgana Mendes. UMA ABORDAGEM psicomotora do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 2007. 30f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Psicomotricidade, Fortaleza (CE), 2007.O presente trabalho intitulado uma abordagem psicomotora do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), aborda o tema hiperatividade dentro do âmbito familiar, escolar e social. Nesta revisão bibliográfica introduz-se o estudo da psicomotricidade dentro de seus aspectos de distúrbios de aprendizagem envolvendo a hiperatividade. Solidifica o conceito de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) analisando as causas e propondo ações para ajudar o desenvolvimento do processo de aprendizagem de um indivíduo portador do transtorno. Destaca a relação de uma criança com TDAH com seu meio social, e discute que, sendo um estado funcional o TDAH pode ser alterado através de intervenções psicoterapêuticas, nos aspectos cognitivos e de comportamento bem no envolvimento da família e da escola. O objetivo não é impor métodos novos, e sim, fazer um estudo detalhado a cerca das bases teóricas explicativas da hiperatividade e do uso psicomotricidade na terapêutica. Este ainda é um grande obstáculo para os psicoterapeutas, psicopedagogos, psicomotricistas e demais profissionais de educação e saúde, pois a hiperatividade requer bem mais em termos de estudo e intervenção do que já avançou até hoje.Ferreira, Gláucia Maria de MenezesCosta, Morgana Mendes2018-11-21T18:17:01Z2018-11-21T18:17:01Z2007info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCosta, M. M.; Ferreira, G. M. M. (2007)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37543porreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-11-21T18:17:01Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/37543Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:25:00.369824Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false |
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