Avaliação diagnóstica: contribuições para a formação de professores sob a perspectiva da gestão educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Alexsandro Neponuceno
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Mendes, Debora Lucia Lima Leite, Lima, Carmem Lúcia de Sousa, Ciasca, Maria Isabel Filgueiras Lima
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38032
Resumo: No cenário educacional brasileiro, discussões a respeito da administração e gestão da escola ocupam lugar de destaque nos últimos anos sendo alvo de embates cada vez mais freqüentes. Diante disto, Administração e Gestão Escolar são termos de uso muito comum no meio educacional, mas, que se confundem repetidamente e em diferentes contextos, por se tratar de palavra exportada do meio empresarial para o educacional com o objetivo prioritário de conferir maior qualidade ao campo de estrutural e organizacional da escola. Depreende se, portanto, que educação de qualidade é uma expressão com raízes fincadas numa gestão voltada para o sucesso. [...]
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