Estratégias didático-discursivas propostas para o ensino de leitura no Caderno do Professor Se bem me lembro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guimarães, Diana Ribeiro
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23574
Resumo: GUIMARÃES, Diana Ribeiro. Estratégias didático-discursivas propostas para o ensino de leitura no Caderno do Professor Se bem me lembro. Revista Entrepalavras, Fortaleza, ano 2, v. 2, n. 1, p. 208-227, jan./jul. 2012.
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