Intervenção educativa para avaliação do conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesão por pressão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Thiago Moura de
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Araújo, Márcio Flávio Moura de, Barros, Lívia Moreira, Oliveira, Francisca Jane Gomes de, Silva, Leonardo Alexandrino da, Caetano, Joselany Áfio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45397
Resumo: Objective: to compare the knowledge of intensive care nurses about pressure injuries before and after an educational intervention. Methods: longitudinal study before and after intervention, conducted with nine intensive care nurses target of an online educational intervention on pressure injuries. Knowledge was investigated through an instrument with items on prevention, staging and evaluation of pressure injuries. Results: the average proportion of correct answers was 81.1% and 84.6% in the pre- and post-intervention evaluation, respectively. Regarding prevention, there was an average of correct answers of 25.11 (78.5%) before and 26.22 (81.9%) after the intervention. As for staging, the average of correct answers was 4.33 (86.6%) in the pre-test, and 4.66 (93.2%) in the post-test. As for evaluation of injuries, the results were the same before and after the intervention. Conclusion: after the course, the knowledge of nurses about pressure injuries, particularly in items related to staging, increased.
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spelling Intervenção educativa para avaliação do conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesão por pressãoEducational intervention to assess the knowledge of intensive care nurses about pressure injuryÚlcera por PressãoEducação a DistânciaCapacitação em ServiçoTecnologia da InformaçãoObjective: to compare the knowledge of intensive care nurses about pressure injuries before and after an educational intervention. Methods: longitudinal study before and after intervention, conducted with nine intensive care nurses target of an online educational intervention on pressure injuries. Knowledge was investigated through an instrument with items on prevention, staging and evaluation of pressure injuries. Results: the average proportion of correct answers was 81.1% and 84.6% in the pre- and post-intervention evaluation, respectively. Regarding prevention, there was an average of correct answers of 25.11 (78.5%) before and 26.22 (81.9%) after the intervention. As for staging, the average of correct answers was 4.33 (86.6%) in the pre-test, and 4.66 (93.2%) in the post-test. As for evaluation of injuries, the results were the same before and after the intervention. Conclusion: after the course, the knowledge of nurses about pressure injuries, particularly in items related to staging, increased.Objetivo: comparar o conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesões por pressão antes e após intervenção educativa. Métodos: estudo longitudinal, antes e depois, realizado com nove enfermeiros intensivistas alvos de intervenção educativa online sobre lesão por pressão. O conhecimento foi investigado por meio de instrumento com itens sobre prevenção, estadiamento e avaliação de lesões por pressão. Resultados: a média de acertos foi de 81,1% e 84,6%, na avaliação pré e pós-intervenção, respectivamente. Quanto à prevenção, houve média de acertos de 25,11 (78,5%) antes da intervenção e 26,22 (81,9%) após a realização do curso. Sobre o estadiamento, no pré-teste, obteve-se média de acertos de 4,33 questões (86,6%), enquanto no pósteste a média foi de 4,66 (93,2%). Na avaliação das lesões, os resultados foram iguais no pré e pós-intervenção. Conclusão: após realização do curso, verificou-se aumento no conhecimento dos enfermeiros sobre lesão por pressão, destacando-se os itens de estadiamento.Rev Rene2019-09-04T17:19:19Z2019-09-04T17:19:19Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfARAÚJO, Thiago Moura de et al. Intervenção educativa para avaliação do conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesão por pressão. Rev Rene, Fortaleza, v. 20, e41359, 2019.2175-6783 (On line)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45397Araújo, Thiago Moura deAraújo, Márcio Flávio Moura deBarros, Lívia MoreiraOliveira, Francisca Jane Gomes deSilva, Leonardo Alexandrino daCaetano, Joselany Áfioporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-09-04T17:19:19Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/45397Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:24:00.432446Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
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