A capoeira como conteúdo escolar e a integração do aluno na EJA - estudo de caso do Centro Educacional Aloísio Lorscheider (CECAL)
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
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Texto Completo: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/29250 |
Resumo: | SOUZA, Jacqueline Emanuelle de. A capoeira como conteúdo escolar e a integração do aluno na EJA - estudo de caso do Centro Educacional Aloísio Lorscheider (CECAL). 2012. 47f. TCC (Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Escola de Gestão Penitenciária e Ressocialização, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) para professores do Sistema Prisional, Fortaleza (CE), 2012. |
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A capoeira como conteúdo escolar e a integração do aluno na EJA - estudo de caso do Centro Educacional Aloísio Lorscheider (CECAL)CapoeiraEscolaEJASOUZA, Jacqueline Emanuelle de. A capoeira como conteúdo escolar e a integração do aluno na EJA - estudo de caso do Centro Educacional Aloísio Lorscheider (CECAL). 2012. 47f. TCC (Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Escola de Gestão Penitenciária e Ressocialização, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) para professores do Sistema Prisional, Fortaleza (CE), 2012.O estudo refere-se a capoeira, como complexo curricular nas aulas, isto tem provocado embate entre os educadores e a escola.È Importante o conteúdo desta modalidade, já que vivemos numa sociedade preconceituosa de valores e definições que torna essa prática excluída por pensamentos racistas. A pesquisa apresenta como objetivo geral mostrar como a capoeira (como conteúdo escolar) pode ser um ato de integração do aluno na aula da EJA. A pesquisa buscou também contextualizar a capoeira na escola, pois a inserção deste conteúdo, enquanto finalidades educacionais, deve ser desenvolvida com foco nas aulas de exercícios físicos. Na metodologia usou-se pesquisa bibliográfica e de campo, cujos instrumentos foram aplicadas no CECAL Como conclusão a capoeira serve como fator de integração quando há intencionalidade do professor em desenvolver este conteúdo.Costa, Aldir Dantas daSouza, Jacqueline Emanuelle de2018-01-26T10:28:30Z2018-01-26T10:28:30Z2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfSouza, J. E.; Costa, A. D. (2012)http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/29250ark:/83112/001300000rh0bporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-01-26T10:28:31Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/29250Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2024-09-11T18:16:20.147037Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false |
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