Exercício para a construção de uma antropologia do ensino superior

• Autor(a) principal: Lavergne, Rémi Fernand
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Beserra, Bernadete de Lourdes Ramos
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41290
• topic: Pesquisa socioantropológica; Instituições de Ensino Superior (IES); Formação discente

Duas instituições universitárias federais no mesmo estado do Ceará; dois contextos diferentes, mas uma problemática e uma orientação teórico-metodológica comuns, a pesquisa socioantropológica. Dois campos de observação participante: um situado na Faculdade de Educação - Faced - da Universidade Federal do Ceará (UFC), em Fortaleza; o outro na Universidade de Integração Internacional da Lusofonia AfroBrasileira - UNILAB, em recente fase de implantação em Redenção, no Maciço de Baturité. Dois profissionais com estatutos diferentes (um professor adjunto, o outro bolsista DCR), mas com a perspectiva de "exotizar" o cotidiano universitário no qual estão imersos para "compreender", pelo viés da "objetivação participante" (Bourdieu e Wacquant 1992:213-215), o sentido das práticas que atravessam as instituições investigadas e permanentemente configuram e reconfiguram a sua identidade acadêmica por uma multiplicidade de agentes a quem incumbe a realização dos papéis para os quais foram concebidas: formação de profissionais, quadros administrativos e dirigentes; produção de novos conhecimentos e, na perspectiva da extensão, democratizar a difusão desses conhecimentos fora da comunidade acadêmica. [...]