O valor educacional dos cuidados: observações das práticas de uma creche particular de Fortaleza

• Autor(a) principal: Rodrigues, Gleice de Alcântara
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/69218
• topic: Creche; Abordagem Pikler; Bebês e crianças bem pequenas; Guardería; Enfoque Pickler; Bebés y niños muy pequeños

O presente trabalho pretende apresentar as observações das práticas de um grupo de educadoras de uma creche particular de Fortaleza, referentes aos momentos de cuidados corporais de bebês e crianças bem pequenas da turma de Berçário e Infantil I da instituição. De modo específico, a pesquisa objetivou perceber como os cuidados são realizados pelas professoras bem como também identificar a aproximação de suas práticas com a Abordagem Pikler. Portanto, a Abordagem Pikler constitui-se como principal fonte teórica para a realização deste trabalho. Com base na Abordagem, os bebês e as crianças bem pequenas são respeitados de modo profundo e valorizados em suas potencialidades. Logo, tal proposta enfatiza a importância de se estabelecer relações afetivas estáveis com estes sujeitos do processo educativo a fim de se promover seu desenvolvimento integral. Também servem como base da pesquisa, os documentos oficiais que estruturam a educação infantil e uma perspectiva da filosofia acerca do cuidado. A fim de se alcançar os objetivos mencionados, foi empregada a metodologia de natureza qualitativa, tendo a observação como principal técnica para a coleta de dados. Os instrumentos utilizados, por sua vez, foram o diário de campo, os registros fotográficos, o planejamento e o relatório das professoras, os quais serviram para registrar suas práticas. A pesquisa ocorreu em uma creche particular de Fortaleza e teve como sujeitos o grupo de educadoras responsável pelo agrupamento Berçário e Infantil I da instituição. De acordo com as observações feitas e com base na análise do material coletado, comprovou-se que dentro da rotina de cuidados realizados pelas educadoras, os princípios da Abordagem guiam e inspiram a construção de práticas cada vez mais respeitosas para com o corpo dos bebês e das crianças bem pequenas. O planejamento das ações de cuidado mostra-se uma estratégia pedagógica eficaz no cotidiano das crianças e promove vivências únicas e significativas de desenvolvimento. Apesar de representar uma proposta de trabalho desafiadora, percebe-se o quanto a disponibilidade das educadoras possibilita uma real efetivação dos princípios da Abordagem.