O ensino de Literatura no caminho da Semiótica: contribuição de Diana Barros

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leite Júnior, José
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Entrepalavras
Texto Completo: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/1799
Resumo: Dados de pesquisa sobre o ensino de Literatura realizada na região metropolitana de Fortaleza (Brasil) estão indicando um resultado pouco satisfatório. Somente 11% da amostra corresponde aos níveis cognitivos mais elevados da Taxionomia de Bloom (análise, aplicação e avaliação). Numa abrangência nacional, Regina Zilberman constata que o texto literário não tem sido considerado como objeto de conhecimento, numa pesquisa realizada sobre os livros didáticos dos últimos duzentos anos no Brasil. Tais dados reclamam o esforço dos semioticistas. Exemplo destacado da contribuição da Semiótica para os estudos literários no Brasil estão os consagrados trabalhos de Diana Luz Pessoa de Barros. No campo propedêutico, nos estudos avançados sobre o discurso e na pesquisa histórica sobre a Semiótica Discursiva na América Latina, Diana Barros reserva um papel especial para o texto literário. 
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