Ideologias da Ecosol na Escola Municipal de Ensino Fundamental Celina de Lima Montenegro.

• Autor(a) principal: MEDEIROS, Noélia Maria de.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20845
• topic: Educação de Adultos; Ideologias; Economia solidária; EJA; Ideologies; Solidarity economy

Através deste estudo será possível perceber a importância de inserir a Economia Solidária na Educação de Jovens e Adultos (EJA), visto que a pesquisa identifica inicialmente ideologias de Economia Solidária na Escola Municipal de Ensino Fundamental Celina de Lima Montenegro, no município de Cuité-PB. Apresenta um breve estudo que envolve a EJA, a pobreza no Brasil, as perspectivas da Economia Solidária no Brasil e a formação das Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares (ITCPS) no Brasil, como também apresenta e analisa dados encontrados quantitativamente e qualitativamente, traça perfis socioeconômico e profissional tanto do docente como dos alunos da turma pesquisada. Dessa maneira, baseado nos objetivos dessa pesquisa, a metodologia pode ser considerada também como exploratória, para tanto fez- se também uso de questionário e entrevistas efetuadas na escola pesquisada. Assim buscou-se o conhecimento sobre a realidade do educador e educandos, tentando identificar as ideologias a respeito da Economia Solidária em meio a EJA. Para os alunos utilizou-se palavras-chave como LUCRO, PREJUÍZO e SALDO, tanto o seu significado no dicionário, como seu significado na Economia solidária. Foi necessário compreender a realidade dos estudantes da EJA da escola pesquisada com relação a Economia Solidária. Contatou-se então, que apesar de os educandos não terem conhecimento sobre o tema Economia Solidária, eles têm ideologias ou já praticaram algum princípio do tema, pois os mesmos sempre buscam saídas para as dificuldades financeiras no dia a dia. Princípios estes que poderão apontar uma nova conexão entre a educação e o trabalho numa perspectiva mais conscientizada e humana. Percebeu-se que, através da solidariedade, ligada à EJA, os jovens e adultos que desejam alguma mudança poderão achar na Economia Solidária novos caminhos para a busca do conhecimento, bem como procurar melhores alternativas de trabalho para a sua sobrevivência num país de economia tão arrasadora com os menos favorecidos.