Análise da inserção dos princípios da economia solidária na educação de jovens e adultos (EJA) na Escola Presidente Vargas em Sumé- PB.

• Autor(a) principal: SILVA, Jucileide Alves de.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: https://dx.doi.org/10.52446/espejaecosolCDSA.2017.tccmon.silva2; http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12126
• topic: Economia solidária; Educação de jovens e adultos; Currículo da EJA; Solidarity economy; Youth and adult education; EJA Curriculum

A Educação de Jovens e Adultos, em seu universo educacional enfrenta constantes mudanças e desafios, ao passo em que se faz necessário desenvolver estudos, uma vez que detentora de acoes impares esta modalidade de ensino não pode ser vista apenas como alfabetização de crianças, visto que o sujeito que faz parte desta modalidade e um ser ativo, capaz de observar, bem como de agir e interagir a fim de modificar a realidade na qual esta inserido O presente trabalho trata de um estudo de campo com nível de pesquisa bibliográfica referente aos temas Economia Solidaria e Educação de Jovens e Adultos (EJA), com abordagem qualitativa e quantitativa, acerca de como os princípios da Economia Solidaria estão sendo aplicados no Ensino da EJA, na Escola Presidente Vargas, situada no município de Sumé-PB. Tem-se, ainda, como intuito avaliar de que forma os docentes podem inovar seus currículos acerca dos segmentos que envolvem a Economia Solidaria. Para tanto, utilizou-se a técnica de questionário. Foi aplicado um questionário com o publico alvo e analisaram-se os currículos da Educação de Jovens e Adultos da instituição em questão. Com base na analise dos dados percebeu-se que os docentes, apesar de possuírem conhecimentos sobre a temática, não a contemplam em suas disciplinas. Fica clara a ausência dos conteúdos que abarcam os princípios da Economia Solidaria e, quando isso ocorre, são discutidos de forma superficial.