Projetos de intervenção em Educomunicação.

• Autor(a) principal: ALMEIDA, Ligia Beatriz Carvalho de.
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35804
• topic: Educação.; Comunicação.; Educomunicação; Educação midiática; Intervenções educomunicativas; Pedagogia da comunicação; Tecnologia na Educação; Educomunicador; Profissional da Educomunicação; Educommunication; Media education; Educommunicative interventions; Communication pedagogy; Technology in Education; Educommunicator; Educommunication Professional

As práticas educomunicativas integram um fenômeno presente na sociedade desde meados do século XX. O campo de conhecimento da educomunicação nasce com a observação sistemática dessas atividades educativas e com a constatação de sua relevância para as comunidades latino-americanas. Para que o campo pudesse ser legitimado e sua existência epistemologicamente reconhecida, nos anos finais da década de 1990, foi realizada, pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, uma pesquisa com ampla amostra de especialistas, alocados em 12 países do continente. A pesquisa demonstrou o potencial da Educomunicação e do Educomunicador para a sociedade latino-americana. No Brasil, a Universidade Federal de Campina Grande e a Universidade de São Paulo identificaram a pertinência da formação desses profissionais e, no início da década de 2010, passaram a oferecer cursos de graduação em Educomunicação. Além disso, outras instituições de ensino superior também vêm ofertando cursos de pós-graduação na área. Este livro preenche importante lacuna de material didático para a formação conceitual e prática desses profissionais, reunindo informações sobre o surgimento do campo, além de conceitos e valores que norteiam as ações educomunicativas. Como a intervenção social é a principal ferramenta de trabalho do educomunicador, as características das áreas de intervenção são apresentadas, assim como percursos metodológicos para o desenvolvimento de intervenções educomunicativas.