Metodologias pedagógicas alternativas de EJA na perspectivas da economia solidária.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: COSTA, Ozineide Felismino da.
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20879
Resumo: A economia solidária vem ocupando um papel significativo na formas de organização do trabalho, corno uma alternativa ao desemprego e ao trabalho precário no âmbito do sistema capitalista brasileiro. Esta alternativa de produção que acontece dentro do capitalismo pode se aliar aos programas de educação de jovens e adultos no sentido de criar uma nova consciência rumo às práticas solidárias do trabalho. O presente estudo teve corno finalidade utilizar prática pedagógicas alternativas que objetivaram sensibilizar as pessoas para a preservação ambiental através da reutilização de garrafas plásticas transformando-as em móveis, correlacionando com a possibilidade de agregar valor ao materiais e desenvolver a economia solidária entre alunos da EJA. Esta pesquisa foi implantada na E cola Municipal Severino ramos da Nóbrega, na 3a e 4a séries da EJA, na Cidade de Picuí. Paraíba. Apesar das dificuldade. em obter número desejado de garrafas e devido a outras atividades desenvolvida pelos alunos de EJA, observou-se grande motivação por parte destes em participarem da atividade pedagógica. Com uma prática pedagógica inovadora pôde-se ensinar de forma alternativa, apresentando uma solução ambientalmente correta para a destinação final das garrafas plásticas usadas e, também uma forma mais rentável para outras pessoas arrecadarem dinheiro com a manufatura destes materiais, e procurando-se implementar entre ele uma economia solidária.
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O presente estudo teve corno finalidade utilizar prática pedagógicas alternativas que objetivaram sensibilizar as pessoas para a preservação ambiental através da reutilização de garrafas plásticas transformando-as em móveis, correlacionando com a possibilidade de agregar valor ao materiais e desenvolver a economia solidária entre alunos da EJA. Esta pesquisa foi implantada na E cola Municipal Severino ramos da Nóbrega, na 3a e 4a séries da EJA, na Cidade de Picuí. Paraíba. Apesar das dificuldade. em obter número desejado de garrafas e devido a outras atividades desenvolvida pelos alunos de EJA, observou-se grande motivação por parte destes em participarem da atividade pedagógica. Com uma prática pedagógica inovadora pôde-se ensinar de forma alternativa, apresentando uma solução ambientalmente correta para a destinação final das garrafas plásticas usadas e, também uma forma mais rentável para outras pessoas arrecadarem dinheiro com a manufatura destes materiais, e procurando-se implementar entre ele uma economia solidária.Solidary economy has been playing a significant role in the organization of work as an alternative to unemployment and precarious work within the Brazilian capítalist system. This altc rnative of production that happens within capitalism can ally itself with programs of education of young people and adults in the sense of creating a new conscicnce towards the practices of solidary work. The purpose of this study was to use alternative pedagogical practices that aimed to sensitize people to environmental preservation through the reuse of plastic bottles, transforming them into furniture, correlating with the possibility of adding value to materiais and developing solidarity economy among EJA students. This research was implemented in the Municipal School Severino Ramos da Nóbrega, in the 3rd and 4th ser i e o f the EJ A, in the City o f Picuí, Paraíba. Despite the difficulties in obtaining a desired number of bottles and due to the other activities developed by the students of EJA, it was observed a great motivation on the part of these to participare in the pedagogical activity. With an innovative pedagogical practice it was possible to teach in an alternative way, presenting an environmentally correct solution for the final destination of the used plastic bottles and also a more profitable way for other people to raise money from the manufacture of these materiais, and trying to implement among they are a solidarity economy.Submitted by Francisca Araujo (rosaguedes251@hotmail.com) on 2021-08-27T12:59:35Z No. of bitstreams: 1 OZINEIDE FELISMINO DA COSTA - TCC ESP. EM EJA COM ÊNFASE EM ECONOMIA SOLIDÁRIA NO SEMIÁRIDO PARAIBANO CES 2017.pdf: 8218974 bytes, checksum: 4d221a59903baa46ea19700b95fc8e1e (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-27T12:59:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 OZINEIDE FELISMINO DA COSTA - TCC ESP. EM EJA COM ÊNFASE EM ECONOMIA SOLIDÁRIA NO SEMIÁRIDO PARAIBANO CES 2017.pdf: 8218974 bytes, checksum: 4d221a59903baa46ea19700b95fc8e1e (MD5) Previous issue date: 2017La economía solidaria ha venido jugando un papel importante en las formas de organización de la el trabajo, como alternativa al desempleo y al trabajo precario dentro del sistema. Capitalista brasileño. Esta alternativa de producción que tiene lugar dentro del capitalismo puede aliarse con programas de educación para jóvenes y adultos con el fin de crear un nuevo sensibilización hacia prácticas de trabajo solidario. El propósito de este estudio fue utilizar prácticas pedagógicas alternativas que apunten a sensibilizar a las personas sobre la preservación del medio ambiente a través de la reutilización de botellas de plástico transformándolas en mobiliario, correlacionándose con la posibilidad de agregar valor a los materiales y desarrollar el economía solidaria entre estudiantes de EJA. Esta investigación se implementó en la Escuela Municipal Severino ramos da Nóbrega, en los grados 3º y 4º de EJA, en la ciudad de Picuí. Paraíba. a pesar de que de las dificultades. en la obtención del número deseado de botellas y debido a otras actividades desarrollado por los estudiantes de EJA, hubo una gran motivación por parte de ellos en participar en la actividad pedagógica. Con una práctica pedagógica innovadora, fue posible enseñar alternativamente, presentando una solución ambientalmente correcta para eliminación final de botellas de plástico usadas y también una forma más rentable para otros la gente recauda dinero con la fabricación de estos materiales, y implementar una economía solidaria entre ellos.Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilCentro de Educação e Saúde - CESEducação de AdultosMaterial reciclávelEducação de jovens e adultosEconomia solidáriaRecyclable materialSolidarity economyYouth and adult educationMaterial reciclableEducación de jóvenes y adultosMetodologias pedagógicas alternativas de EJA na perspectivas da economia solidária.Alternative pedagogical methodologies of EJA in the perspective of solidary economy.Metodologías pedagógicas alternativas de EJA en la perspectiva de la economía solidaria.20172021-08-27T12:59:35Z2021-08-272021-08-27T12:59:35Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20879COSTA, Ozineide Felismino da. Metodologias pedagógicas alternativas de EJA na perspectivas da economia solidária. 2017. 43 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos com Ênfase em Economia Solidária no Semiárido Paraibano, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2017.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/xmlui/bitstream/riufcg/20879/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALOZINEIDE FELISMINO DA COSTA - TCC ESP. EM EJA COM ÊNFASE EM ECONOMIA SOLIDÁRIA NO SEMIÁRIDO PARAIBANO CES 2017.pdfOZINEIDE FELISMINO DA COSTA - TCC ESP. 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