O preço do jumento: poesia em contexto de ensino.

• Autor(a) principal: PINHEIRO, Hélder.
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29912
• topic: Poesia e ensino; Literatura e ensino; Função social da poesia; Recepção de poemas por crianças; Poemas na prática de ensino; Prática de leitura de poemas; Leitura de poesia na escola; Ensino de literatura - ensino fundamental; Poetry and teaching; Literature and teaching; Social function of poetry; Reception of poems by children; Poems in teaching practice; Poem reading practice; Poetry reading at school; Literature teaching - elementary school; Poésie et enseignement; Littérature et enseignement; Fonction sociale de la poésie; Réception de poèmes par les enfants; Poèmes dans la pratique de l'enseignement; Pratique de la lecture de poèmes; Lecture de poésie à l'école; Enseignement de la littérature - primaire; Poesía y enseñanza; Literatura y enseñanza; Función social de la poesía; Recepción de poemas de niños; Poemas en la práctica docente; Práctica de lectura de poemas; Lectura de poemas en la escuela; Enseñanza de la literatura - escuela primaria; Educação.; Literatura.

Destacamos que a preocupação com o ensino, sobretudo o da poesia, permeia todos os artigos. E mais, os textos dialogam entre si e, de certo modo, se completam e podem até mesmo se repetir ao reforçar alguns pontos de vista e, portanto, algumas citações. No fundo, está posta uma espécie de proposta de pedagogia da leitura literária no âmbito da escola, em suas mais diversas especificidades e séries – do ensino fundamental à universidade – uma vez que muitas estratégias apontadas também foram experimentadas sobretudo com alunos dos primeiros períodos de Letras, de Estágio Supervisionado, Literatura Infantil e Juvenil e Literatura Popular.