Reconhecendo identidades: as possibilidades da pesquisa e do ensino em história local.

• Autor(a) principal: BARBOSA, Vilma de Lurdes.
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36578
• topic: História local; Identidade e História local; Local history; Local identity and history; História.

Observamos que o interesse científico pelo estudo das questões relacionadas com a história local tem extrapolado academicamente a questão teórica e metodológica da construção do conhecimento e, aos poucos, alcançado as salas de aula do ensino fundamental e médio, na busca de uma ação mais efetiva que possa levar o aluno à elaboração de um raciocínio histórico coerente e permanente, que o instrumentalize à ação na sociedade. Baseados nesta análise, concluímos que, compreender as relações de ordem econômica, política, social e cultural que se apresentam no local – entendido, neste caso, como na história do município – e situá-los no contexto do estado, da região, do país, do mundo, percebendo as relações que se constroem cotidianamente na história, tanto no espaço local, quanto no âmbito geral, requer a compreensão da história como uma das possibilidades de apreender as relações que os homens estabelecem entre si na sociedade em suas variadas faces, que pressupõe as bases de sua sobrevivência individual e coletiva.