Caminhos do Programa de Pós-graduação em Linguagem e Ensino: identidades, estudos e formação de pesquisadores.

• Autor(a) principal: ARAÚJO, Denise Lino de.
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: COSTA, Marco Antônio Margarido., SILVA, Williany Miranda da., SANTOS, Bruna Maria de Sousa., PEREIRA, Bruno Alves., SANTOS, Eliete Correia dos., SILVA, Elizabeth Maria da., SILVA, Jhuliane Evelyn da., AMORIM, José Edilson de., ALVES, José Hélder Pinheiro., PINHEIRO-MARIZ, Josilene., SILVA, Lizemanuelle da Cruz., SILVA, Marcelo Medeiros da., SILVA, Márcia Cassiana Rodrigues da., SILVA, Márcia Tavares., REINALDO, Maria Augusta Gonçalves de Macedo., ALVES, Maria de Fátima., NÓBREGA, Maria Marta dos Santos Silva., MARTINS, Marina Macedo Santos., WANDERLEY, Naelza de Araújo., CRUZ, Neide Cesar., ARAÚJO, Phillipe Pereira Borba de., LUNA, Rossana Paulino de., AZEVEDO, Sandrelle Rodrigues de., BRANCO, Sinara de Oliveira., SILVA, Vanessa Luciene Pereira da., FARIAS, Washington Silva de.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30183
• topic: Formação docente; Pesquisa; PPGLE - UFCG; Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - UFCG; POSLE - UFCG; Literatura e ensino; Ensino de línguas estrangeiras - POSLE UFCG; Estudos do discurso - POSLE - UFCG; Teacher training; Search; Graduate Program in Language and Teaching - UFCG; Literature and teaching; Teaching foreign languages - POSLE UFCG; Speech Studies - POSLE - UFCG; Formación de profesores; Programa de Posgrado en Lenguaje y Enseñanza - UFCG; Literatura y enseñanza; Enseñanza de lenguas extranjeras - POSLE UFCG; Estudios del Habla - POSLE - UFCG; Formation des enseignants; Recherche; Programme d'études supérieures en langue et enseignement - UFCG; Littérature et enseignement; Enseignement des langues étrangères - POSLE UFCG; Études de la parole - POSLE - UFCG; Educação

A presente obra conta com um registro inequívoco da percepção de professores e alunos sobre o funcionamento do programa de Pós--Graduação em Linguagem e Ensino e como fazer parte desse universo contribui(u) para o percurso da profissionalização de cada um. O que torna esta obra viva e pulsante é a personi- ficação dos diversos estágios da construção do conhecimento, pelos atores sociais, com seus questionamentos diversos em torno de teorias e abordagens metodológicas que fomentam a tessitura de qualquer ambiente, cuja diversidade impulsiona a necessidade de diálogo entre pares e ímpares. O Programa que completará em 2019 quinze anos de funcionamento foi e continua sendo um espaço em que convergem discussões em torno de múltiplas linguagens em relação, também, mas não apenas com o ensino; visando atender às necessidades e interesses de profissionais desejosos de aprofundar seus estudos; e, por isso, atende a uma demanda crescente da população local e de estados vizinhos.