Robótica educacional: um estado do conhecimento da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações.

• Autor(a) principal: SANTOS, Francisco Vitório Cavalcante.
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/27391
• topic: Robótica educacional; Educação; Biblioteca Digital de Teses e Dissertações; Prática pedagógica; Educação.

O presente trabalho tem por objeto de pesquisa a Robótica educacional, delimitando-se ao ensino fundamental. Tendo como problema pesquisa: Quais são as pesquisas desenvolvidas sobre Robótica Educacional, publicadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações nas Universidades do Ceará e da Paraíba. E o objetivo geral que conduziu este estudo foi: Compreender como foram desenvolvidas as pesquisas sobre Robótica Educacional, publicadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações nas Universidades do Ceará e da Paraíba. E como objetivos específicos: Apresentar as metodologias de pesquisas dos trabalhos selecionados; Analisar como foi o envolvimento dos alunos diante das práticas pedagógicas, a partir das pesquisas realizadas; Discutir sobre possibilidades de implementação de práticas pedagógicas, de forma lúdica com a Robótica Educacional, a partir das pesquisas realizadas. A metodologia escolhida para este estudo se deu a partir de uma pesquisa documental, pela produção de um Estado de Conhecimento (MOROSINI; FERNANDES, 2014), realizado Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD). Foram selecionados 9 trabalhos inicialmente, a partir da leitura dos resumos, foi selecionado 3 trabalhos para análise, considerando como arâmetro os objetivos propostos por essa pesquisa. A partir da análise foi possível identificar que a Robótica Educacional exerce sobre os alunos e professores, melhorando, incentivando e qualificando a aprendizagem construída no âmbito de ensino, despertando interesses e transformações até então não vistas. E também é importante mencionar que nenhuma das pesquisas foram desenvolvidas em programas de pós-graduação na área da educação, desta forma, é importante também que essa discussão sobre Robótica Educacional esteja presente nos programas de pós-graduação em educação, como também no curso de Pedagogia.