O Jovem trabalhador em confecções e o ensino superior: desafio para as políticas públicas no aglomerado do Agreste / PE e Cariri / PB.

• Autor(a) principal: PEREIRA, Noemia da Silva.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22638
• topic: Jovem trabalhador; Confecções do Agreste de Pernambuco; Ensino superior e jovens trabalhadores; Políticas públicas de educação superior; Educação superior para jovens trabalhadores; Aglomerado produtivo de confecções; Setor têxtil; Jovens e setor têxtil; Confecções; Santa Cruz do Capibaribe - PE - confecções; Toritama - PE - confecções; Caruaru - PE - confecções; Agreste Pernambucano e ensino superior; Cariri Paraibano e ensino superior; Fotos - jovens trabalhadores do setor de confecções; Young worker; Clothing from the Agreste of Pernambuco; Higher education and young workers; Higher education public policies; Higher education for young workers; Productive confectionery cluster; Textile sector; Youth and the textile sector; Clothing; Santa Cruz do Capibaribe - PE - clothing; Toritama - PE - clothing; Caruaru - PE - clothing; Agreste Pernambuco and higher education; Cariri Paraibano and higher education; Photos - young workers in the clothing sector; Geografia

O ensino superior, historicamente, tem atendido às elites e embora, nos últimos anos, este acesso tenha sido ampliado para as classes populares no Brasil, necessita-se de mais investimentos, pois grande parcela desta população ainda encontra-se fora das universidades. Nesta perspectiva, o trabalho aqui apresentado, tem como objetivo geral verificar se os jovens que trabalham com confecções no aglomerado produtivo de confecções do Agreste pernambucano e Cariri paraibano estão tendo acesso ao Ensino Superior. A pesquisa se justifica pela carência de estudos que enfoquem as políticas públicas para o segmento juvenil no aglomerado. Por isso, pode contribuir com novos projetos que fomentem um desenvolvimento menos desigual e mais includente para estes segmentos. O caminho metodológico escolhido foi a pesquisa qualitativa e quantitativa, mas não iremos nos ater apenas aos dados coletados, porém à interpretação contínua da realidade. Utilizamos também a técnica da triangulação, a qual segundo Triviños enfoca os sujeitos, o meio e o macrossistema em que estão inseridos. Identificamos que existe um percentual de jovens adentrando em universidades tanto públicas quanto privadas, porém boa parte destes estudantes não procuram os cursos voltados para a atividade produtiva, oferecidos pelas universidades públicas em Caruaru, buscando outras áreas que lhes possibilitem novas alternativas de emprego, e muitas vezes deslocam-se para instituições da Paraíba, por oferecerem uma diversidade maior de áreas. Ademais, os cursos do Agreste pernambucano, vinculados à atividade produtiva, ocorrem no período diurno e a maioria dos jovens entrevistados não possuem informações sobre os mesmos. Também verificamos que muitos jovens alegam não ser necessário o curso superior para trabalharem com confecções e que preferem os cursos técnicos, através do SENAI, prefeituras ou setor privado. Neste contexto, o PRONATEC do IFPE-Caruaru, o qual poderia atender esta demanda, não possui cursos voltados para esta potencialidade econômica local. Sendo assim, as políticas públicas para as juventudes parecem não ser pensadas e gestadas a partir da efetiva participação destes sujeitos. Mas é somente assim que poderá contribuir com um processo menos excludente e com mais equidade.