Os desafios do ensino remoto nos anos finais do ensino fundamental, na Escola Municipal de Educação Básica Ildefonso Anselmo da Silva de Amparo-PB.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: DINIZ, Thamires Maciel.
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: https://dx.doi.org/10.52446/cursocienciassociaisCDSA.2022.tccmon.diniz
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/27303
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pelos professores, alunos dos anos finais e seus responsáveis, com o Ensino Remoto Emergencial, na Escola Municipal de Educação Básica Ildefonso Anselmo da Silva em Amparo, na Paraíba. A pesquisa realizada no ano de 2021 é um estudo quantitativo, que buscou a coleta de dados através da plataforma on-line WhatsApp, e questionários impressos para os alunos e responsáveis que não possuíam acesso à internet, elaborados na plataforma Google Forms, que foram enviados aos participantes, respeitando o isolamento social estabelecido pelo Ministério da Saúde, no período da pandemia de Covid-19. A partir da análise de dados e estudo bibliográfico ficou evidente que os profissionais e alunos do município não estavam preparados para vivenciar essa nova experiência, pois houve a exclusão de alunos no processo de ensino remoto. Além disso, foram apresentadas dificuldades de acesso e de uso das tecnologias digitais.
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Ensino remoto
Remote teaching
Educação a distância
Distance education
Tecnologias digitais
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Escola e tecnologias
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Ensino e aprendizagem
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Escola Municipal Idelfonso
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Anselmo da Silva – Amparo - PB
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Desigualdade de acesso à internet
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Ciências Sociais
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