Análise linguística: afinal a que se refere?

• Autor(a) principal: BEZERRA, Maria Auxiliadora.
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: REINALDO, Maria Augusta.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29593
• topic: Linguística.; Análise linguística; Linguística; Linguistic analysis; Linguistic; Analyse linguistique; Linguistique; Análisis lingüístico; Lingüística

Esta é a segunda e dição, ampliada e atualizada, d o livro Análise linguística: afinal a que se refere?, publicado em 2013 pela Editora Cortez, com apresentação das professoras Beth Marcuschi e Maria Angélica Furtado da Cunha, a qual podemos ler nas páginas que seguem. Nosso intuito, ao escrever este livro, foi o de tentar esclarecer, principalmente, a estudantes de Letras e a professores do Ensino Fundamental e Médio, o conceito de análise linguística e sua prática. Em outras palavras: o que é e o que se faz quando se pratica análise linguística? Considerando nosso trabalho de formadoras de professores da Educação Básica, esse conceito nos chama a atenção, pois, se até a década de 1980, aproximadamente, ele se restringia, sobretudo, às pesquisas no âmbito universitário, a partir do final dos anos 1990 passou a ser eixo de ensino no nível fundamental e médio da nossa escola. Assim, não basta saber o que é análise linguística, mas também como se pratica em sala de aula e como se orienta professores a se apropriarem de tal prática. Além disso, com a aprovação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), em 2018, esse eixo de ensino se ampliou, voltando-se não apenas para unidades linguísticas, mas também para linguagens múltiplas, o que provocou a necessidade de inclusão de estudos semióticos nas propostas curriculares das escolas brasileiras. Agora, não se trata mais de estudos voltados para a Língua Portuguesa, mas, e principalmente, para outras modalidades de linguagem, tais como, a digital, a pictórica, a sonora, a teatral etc. A pesquisa documental que realizamos nos proporcionou um conjunto de conhecimentos que sistematizamos neste livro. Incluímos aqui, além de conceitos e descrições de pesquisas sobre tal tema, explorações de livros didáticos de português e propostas de como praticar essa análise em sala de aula de ensino fundamental e médio. Com isso, demonstramos um pouco como elaborar e desenvolver análises linguísticas, com algumas incursões em análises semióticas.