As ferramentas tecnológicas de informação e comunicação para auxiliar o professor no processo de ensino-aprendizagem na cidade de Cachoeira dos Índios - PB.

• Autor(a) principal: SOUSA, Rachel Dantas de.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4270
• topic: Tecnologia da informação; Ferramentas tecnológicas de informação; Ensino-aprendizagem- ferramentas; Redes sociais; Information Technology; Information technology tools; Teaching-learning-tools; Social networks; Educação.

As Tecnologias de Informação e Comunicação estão presentes em nosso dia a dia, de várias formas e em diferentes momentos. São tecnologias essenciais em determinados aspectos e que podem nos auxiliar em tarefas diárias, na comunicação e em vários âmbitos da sociedade inclusive no educacional. A escola na atualidade caminha para um novo modelo educacional, diferente dos que utilizavam os métodos tradicionais no ensino, modelo este, pautado no professor como mediador de conhecimento, que busca as melhores formas de ensinar e aprender, em virtude da educação de qualidade. Este trabalho tem como objetivo compreender como as Ferramentas Tecnológicas de Informação e Comunicação (e-mail, grupo/lista de discussão e redes sociais) podem auxiliar os professores no processo de ensino- aprendizagem na rede pública de ensino da cidade de cachoeira dos Índios -PB. Partindo de um princípio mais geral, analisando como a tecnologia está inserida no contexto social, escolar, até o mais específico, concentrando-se no uso das ferramentas tecnológicas de comunicação pelos professores nas suas práticas docentes. Tendo o José Manuel Moran; a Vani Moreira Kenski e Sanmya Feitosa Tajra como os principais teóricos que servem de base para este trabalho. Do ponto de vista metodológico, quanto a natureza esta é aplicada, sendo exploratória quanto aos objetivos pretendidos. Em relação aos procedimentos técnicos é uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo, tendo uma abordagem quali-quantitativa. E um questionário como instrumento de coleta de dados. Diante das respostas dos sujeitos, compreende-se que tais ferramentas são relevantes para o processo de ensino-aprendizagem, porém ainda há receio em utiliza-las, seja por falta de formação dos professores, por não ter incentivo da escola, dentre outros aspectos. Evidencia- se a necessidade de um equilíbrio, quando esse tipo de tecnologia é inserida no âmbito educacional, não é só utiliza-las de qualquer maneira, faz-se necessário uma intencionalidade pedagógica.