Entre as agruras do cotidiano e os afagos da sala de aula: reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos.

• Autor(a) principal: SILVA, Marcelo Medeiros da.
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36524
• topic: Educação de Jovens e Adultos; História da Educação de Jovens e Adultos; Política educacional - Educação de Jovens e Adultos; Youth and Adult Education; History of Youth and Adult Education; Educational policy - Youth and Adult Education; Educação.

O presente texto visa a pensar em algumas implicações para o ensino e para a História da Educação de Jovens e Adultos (EJA), tomando-se como ponto de reflexão o conhecimento do cotidiano de alunos atendidos por esse tipo de programa educacional. Além disso, uma outra reflexão que ainda poderá ser desdobrada neste texto é a que diz respeito ao papel da escola no atendimento a essa clientela. Esperamos apresentar informações que possam servir como ponto de partida para uma reflexão a respeito do fazer pedagógico destinado a alunos da EJA, ainda que, no cumprimento de tal objetivo, possamos fazer algumas generalizações que podem ser vistas como apressadas. Entretanto, as generalizações, embora sejam criticadas por seu alto teor de subjetividade, podem, parafraseando André (1995), se tornar uma fonte imprescindível de aprendizagem para o leitor que, com base nas descrições feitas aqui e na sua própria experiência, fará associações com outros casos, generalizando seus conhecimentos.