Reforço escolar extra escola: um enfoque acerca dessa prática na visão de professores que ministram estas aulas no município de Cajazeiras - PB.

• Autor(a) principal: VIEIRA, Maria Jonábia Farias.
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10371
• topic: Aula de reforço; Reforço escolar - município de Cajazeiras - Paraíba; Professor de reforço; Review Lesson; School Reinforcement - Municipality of Cajazeiras - Paraíba; Tutor; Educação.

O reforço escolar tem sido uma prática adotada por pessoas que busca nesta atividade informal o caminho para garantir a melhora do rendimento escolar dos seus filhos que na escola de ensino regular não consegue acompanhar o ritmo da turma. Contudo, é de grande importância fundamentar estudos que tragam para as discussões e debates a eficiência deste tipo de trabalho, quais os profissionais que são capacitados para o mesmo e se os alunos conseguem desenvolver a aprendizagem a partir destes reforços escolares extra-escola. Neste contexto, o presente estudo traz como enfoque o reforço escolar fora das escolas, ou seja, por particulares, cujo objetivo maior é investigar qual a vertente predominante no reforço escolar extra-escolar, se ha vantagens ou limitações. O reforço escolar é uma atividade que vem crescendo no âmbito da promoção da melhor qualidade do ensino e aprendizagem, visando melhorar o rendimento escolar do aluno. Essa prática tem sido adotada pelas próprias escolas que tem buscado essa opção para tentar minimizar as dificuldades dos alunos no que diz respeito aos conteúdos ministrados em sala de aula. Todavia, para subsidiar a abordagem do tema, a metodologia adotada compreende um estudo exploratório e descritivo com abordagem quantitativa, através da escala estatística IBM APSS Statistics Essentials for R version 1.8. As conclusões alcançadas neste estudo demonstram que essa temática não tem sido discutida de forma ampla, são poucos os estudos inerentes ao reforço escolar extra-escola, fazendo necessário que se ampliem as discussões e os estudos para poder se chegar a uma conclusão mais efetiva e eficiente.