Burocratas de rua e os dilemas da implementação da política pública de educação do Município de Congo no período da pandemia da COVID-19.

• Autor(a) principal: LIMA, Maria Helena Costa.
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: https://dx.doi.org/10.52446/cursogestaopublicaCDSA.2022.tccartigo.lima; http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/24814
• topic: Congo – PB - Educação; Políticas públicas de educação; Pandemia de COVID-19 e educação; Burocratas de nível de rua; Implementação de políticas públicas; COVID-19 e políticas educacionais; Políticas educacionais; Congo – PB - Education; Public education policies; COVID-19 pandemic and education; Street-level bureaucrats; Implementation of public policies; COVID-19 and educational policies; Educational policies

A educação precisou ser transformada com o surgimento da pandemia da covid-19, assim surgiu a necessidade de realizar o isolamento social afetando diretamente os burocratas de rua que atuam na educação pública. Diante dos fatos, o artigo tem como objetivo principal analisar a política pública educacional do município de Congo-PB no período da pandemia por meio dos burocratas de rua. Quanto à metodologia aplicada, o trabalho configurou-se como pesquisa bibliográfica quanto a forma de revisão da literatura, utilizado o método survey quanto a coleta de dados, descritiva ao descrever os fatos da realidade estudada, quantitativa ao usar o maior número possível de respondentes. De acordo com os burocratas de rua é possível notar que a educação do município do Congo em período pandêmico manteve certo grau de satisfação no que diz respeito a qualidade educacional, resolução de pendências, prestação de apoio aos docentes no tocante a materiais para a realização das aulas de forma online.