O estudo da variação linguística e suas contribuições para o ensino.

• Autor(a) principal: SOUZA, Francisca Ferreira de.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/9185
• topic: Sociolinguística; Língua e linguagem; Variação linguística; Linguística; Sociolinguistics; Language and Language; Linguistic Variation; Linguistics; Letras - Língua Portuguesa.

Este trabalho tem por objetivo compreender a importância do estudo da variação linguística e suas contribuições para o ensino, tendo por base os conceitos de língua e linguagem. Para isso, partimos de um estudo aprofundado sobre a contribuição que a Sociolinguística trouxe para a Linguística, assim como os conceitos de língua e linguagem, norma culta, para chegarmos ao estudo da Variação Linguística, especificando a variação diafásica, diatópica e diatrástica. Com isso, demonstramos que, o contexto social, em que vivem as pessoas, as características de cada região como também suas diferenças existentes na estrutura social, econômica e cultural, exercem forte influência na língua. Abordamos também a visão dos PCN, no que diz respeito ao estudo da variação linguística, desenvolvendo a contribuição que a análise linguística oferece para o funcionamento da linguagem, tomando por base, o aporte que esta trás para que o aluno, em sala de aula, ao apropriar-se dos instrumentos procedimentais e conceituais necessários para a reflexão linguística, no sentido de reconhecer os valores sociais nelas contidos e os preconceitos contra as maneiras populares de expressar-se. Portanto, diante da pesquisa sobre os PCN e a variação linguística, constatamos que há um compromisso em respeitar as diversidades de cada região, no âmbito cultural e político brasileiro, considerando a necessidade de construção das referências nacionais comuns no processo de educação de todas as regiões do Brasil. Nesta perspectiva, a escolha desta temática está justificada em buscar compreender a literatura concernente a Sociolinguística como ramo da linguística, que é responsável pela relação entre língua e sociedade, contribuindo assim, para a formação de novos professores que, em sala de aula, ao encontrar-se com alunos de diferentes variantes saibam como atuar. A fundamentação está baseada nos estudos de Alkmim; Camacho, (2001), Bagno (2007), Cagliari (2000), Fiorin, (2004), Hora (2004), Bortoni-Ricardo (2005), Silva, (2005), Marcuschi (1986), nos PCN (1998) do Ensino Fundamental e outros. Quanto à pesquisa é uma abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico, descritiva e qualitativa, já que busca compreender o aporte que o estudo das variações oferece para a prática escolar.