Abordagem sobre conhecimento linguístico na prova de linguagens do ENEM 2013 a 2015.

• Autor(a) principal: ALMEIDA, Allison Araújo de.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28638
• topic: Conhecimento linguístico - provas do ENEM; Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM; Provas do ENEM; Questões do ENEM; Competência leitora; Provas de linguagens, códigos e suas tecnologias - ENEM; Análise linguística - provas do ENEM; Epilinguística - questões do ENEM; Metalinguística - questões do ENEM; Natureza das questões - ENEM; Language knowledge - ENEM exams; National High School Examination - ENEM; ENEM exams; ENEM questions; Reading competence; Tests of languages, codes and their technologies - ENEM; Linguistic analysis - ENEM tests; Epilinguistics - ENEM questions; Metalinguistics - ENEM questions; Nature of questions - ENEM; Linguística

A pesquisa investiga as abordagens de análise linguística em questões da prova de linguagens do ENEM nas edições de 2013 a 2015. Nesta pesquisa, procurou-se atingir dois objetivos: 1. Identificar conteúdos de análise linguística recorrentes nas provas de linguagens, códigos e suas tecnologias nos anos de 2013 a 2015. 2. Identificar a natureza das questões sobre conhecimento linguístico no ENEM. Foi adotado uma metodologia quali - quantitativa para analise dos dados. Como referencial teórico, adotou-se os estudos sobre as políticas públicas, concepções de competência, concepções de língua, análise linguística e competência leitora. O resultado da análise mostra que as questões do ENEM sobre análise linguística são, predominantemente, de natureza epilinguística, vindo em seguida, das questões de natureza metalinguística. Sendo assim, pode-se inferir que a prova do ENEM atende a seu objetivo precípuo que é de analisar a competência leitora.