Sociolinguística e ensino: reflexões sobre variação, oralidade e escrita.

• Autor(a) principal: SILVA, Fabrícia Alves de Almeida
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/23869
• topic: Sociolinguística; Variação linguística; Oralidade e escrita; Sociolinguistics; Linguistic variation; Orality and writing; Letras - Lígua Portuguesa.

Este trabalho tem como objetivo geral refletir sobre a variação linguística e sobre as modalidades da língua portuguesa no contexto do ensino, a fim de assegurar a relevância e a necessidade de um espaço de discussão em sala de aula. Para alcançar este fim, traçamos como objetivos específicos: discorrer sobre a variação linguística sob o viés da Sociolinguística; discutir sobre a oralidade e a escrita, considerando as dicotomias e o continuum; elencar contribuições dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa para o estudo da variação, em ambas as modalidades. Partimos da ideia de que a variação linguística, presente na oralidade e na escrita, é decorrente de aspectos sociais. Porém, pode haver outros fatores que também influenciem a variação linguística, por exemplo, os aspectos internos à própria língua. Para sustentar a discussão, buscamos fundamento na Sociolinguística Variacionista de Labov (1969), que considera a variação linguística como um fenômeno que atinge tanto a oralidade quanto a escrita. No contexto da oralidade e da escrita, nos fundamentamos nas reflexões de Marcuschi (2007). Buscamos auxílio também nos PCN de Língua Portuguesa que, apoiados por este viés teórico, discute a necessidade de um ensino voltado para a variação. A metodologia privilegiada para desenvolver a pesquisa foi de natureza bibliográfica, isto é, trabalhou-se com a literatura existente. Quanto aos instrumentos de pesquisa, foram utilizados: fichamentos e resumos a fim de registrar e sintetizar considerações importantes. E como fonte de pesquisa foi usado material bibliográfico, especialmente livros e também foi consultado fonte webgráfica, como artigos, só que em número menor. Do estudo, pudemos afirmar que o processo de variação linguística é influenciado não apenas por aspectos linguísticos, mas também por fatores extralinguísticos e que acontece tanto na oralidade quanto na escrita.