Tecnologias digitais como recursos pedagógicos.

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Karla Zenaide Lacerda de.
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5988
• topic: Educação.; Tecnologia na educação; Tecnologia digital; Recursos pedagógicos; Capacitação docente; Technology in education; Digital technology; Pedagogical resources; Teacher training

Atualmente, vivencia-se a era da informatização e do uso das tecnologias digitais, onde a informação e o conhecimento se disseminam rapidamente, a exemplo das tecnologias móveis e o uso da internet cada vez mais acessível, inclusive no âmbito educacional trazendo suas contribuições e desafios para o professor e o aluno diante dos conteúdos a serem ensinados e da prática pedagógica vivenciada em sala de aula e pela influência direta na vida das pessoas, inclusive no campo escolar. O presente trabalho discorre acerca do tema “Tecnologias digitais como recursos pedagógicos”, tendo como objetivo geral investigar a utilização das tecnologias digitais no ensino dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Sousa/PB. É uma pesquisa de natureza aplicada, descritiva quanto aos objetivos, com procedimentos técnicos de pesquisa bibliográfica e estudo de caso e abordagem qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados um questionário, contendo questões objetivas e subjetivas, aplicados a 04 (quatro) professores do ensino fundamental dos anos iniciais de uma escola pública do município de Sousa/PB. Na construção do referencial teórico arrazoa - se sobre as tecnologias digitais na perspectiva de Lévy (1993), Andrade (2001), Jordão (2009), Silva (2013), entre outros, além de artigos e monografias que tem o interesse de expandir o melhoramento do uso das tecnologias digitais no âmbito escolar. Trata-se de estudo sobre o uso das tecnologias digitais utilizadas como ferramentas pedagógicas pelos professores e as dificuldades e contribuições possibilitadas quanto ao processo de capacitação dos professores que as utilizam. Posteriormente, discute-se sobre a influência das tecnologias digitais na aprendizagem do alunado dos anos iniciais do ensino fundamental. A consolidação desta pesquisa trouxe contribuições significativas e construtivas, tendo em vista que é possível compreender a necessidade da oferta de capacitação para professores, assim como, o desenvolvimento de projetos pedagógicos que contemplem esta temática.