A Educação do/no Campo no ensino de Geografia: a experiência das escolas de nível fundamental, anos finais, no Município de Lagoa Seca - PB.

• Autor(a) principal: MONTEIRO, Denize Maria Leal Ramalho.
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22822
• topic: Ensino de Geografia; Educação do Campo; Lagoa Seca - PB - Educação do Campo; Escolas rurais - Lagoa Seca - PB; Docentes de Geografia; Livro didático de Geografia; Fotos - Escola José Gomes - Lagoa Seca - PB; Fotos - Escola Machado de Assis - Lagoa Seca - PB; Entrevistas com docentes; Teaching geography; Rural education; Education in the countryside; Lagoa Seca - PB - Rural Education; Rural schools - Lagoa Seca - PB; Geography Teachers; Geography textbook; Photos - José Gomes School - Lagoa Seca - PB; Photos - Machado de Assis School - Lagoa Seca - PB; Interviews with professors; Geografia

A educação geográfica do/no campo ainda precisa ser bem mais discutida, tendo em vista, que os conteúdos trazidos no currículo padrão permanecem muito longe da vida cotidiana destas populações. Sendo assim, é preciso que o professor pense e efetive conceitos e práticas espaciais que não se submetam apenas à chamada “educação bancária”, mas que desenvolva uma práxis verdadeiramente comprometida com a cidadania. O município de Lagoa Seca-PB, segundo dados do censo demográfico do IBGE de (2010), possui uma população estimada em 25.900 pessoas, das quais aproximadamente 60% residem no campo, devendo-se a uma conciliação de diversos fatores como: localização e características geográficas, histórico do povoamento, construção cultural e divisão fundiária. Entretanto, o município possui um número pequeno de escolas de Ensino Fundamental (anos finais) situadas no campo. Neste contexto, passamos a questionar se em tais escolas trabalham o conhecimento geográfico, valorizando a educação do campo. Por isso, temos como objetivo geral deste trabalho analisar como o ensino de geografia vem sendo encaminhado nas escolas públicas de Ensino Fundamental (anos finais) da zona rural do município de Lagoa Seca-PB. Esta pesquisa teve como encaminhamento metodológico um levantamento bibliográfico acerca do tema, análise de livros didáticos e documentos oficiais, e entrevistas com os docentes. Neste contexto, foi constatado que a educação do/no campo ainda é uma temática incipiente nos documentos oficiais, mas que introduzem algumas diretrizes importantes. O ensino de geografia desenvolvido nas escolas investigadas quase não prioriza os aspectos e as potencialidades locais, os saberes e a diversidade existente nesses espaços. Como também, o livro didático, principal recurso utilizado pelos docentes, apresenta um distanciamento do cotidiano dos estudantes, sendo este voltado para uma realidade urbano industrial. Além disso, identificamos necessidades na formação e mudança na prática dos professores, que ainda desenvolvem atividades descontextualizadas.