As contribuições da literatura infantil na formação de leitores críticos e conscientes.

• Autor(a) principal: WATT, Vannucya Mabel Cândido Estrela.
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13142
• topic: Literatura infantil; Leitores críticos; Alunos leitores- formação; Formação de leitores; Children's literature; Critical Readers; Readers-training students; Readers training

A presente pesquisa intitulada AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTlCOS E CONSCIENTES, deu-se mediante a necessidade que a escola enfrenta para a formação de alunos leitores. E a literatura infantil surge para apresentar a criança o mundo lúdico, magico e encantador que a leitura pode proporcionar. O que motivou a realização deste trabalho foi o fato de que as crianças demonstram prazer na leitura de historinhas ou cantando cancões, mas com o passar dos anos abandonam o habito da leitura. Dai a razão de introduzir diversos gêneros literários nos conteúdos das aulas, por acreditar que quanta mais experiencias agradáveis tiverem com a leitura durante a infância, maiores serão as chances de que vejam na leitura mais que um momento de lazer e sim oportunidade de conhecimento. A metodologia aplicada foi o estudo de caso, sendo aplicada na E.E.E.F Desembargador Boto, e o instrumento para a coleta de dados foi o questionário, o qual aplicou-se a vinte alunos do segundo ano do ensino fundamental, três professora sendo duas atuando nos segundo ano e a outra no primeiro ano do ensino fundamental e a gestora da escola supracitada. Pôde-se observar através de pesquisa teórica o consenso que ha entre muitos estudiosos sobre a importância da literatura infantil e como ela contribui com a formação de leitores, alguns ainda ressaltam que ela deve ser introduzida na escola o quanta antes as crianças, não as privando de desfrutar do mundo "magico" literário. Diante da importância da literatura infantil como um meio facilitador para gerar nos alunos o habito da leitura, procurou-se por meio deste trabalho, investigar de que maneira era estava sendo trabalhada em sala de aula incentivando a leitura, qual o seu significado para as crianças e a veracidade sobre o prazer que os gêneros literários proporcionam aos alunos.