Os professores estão adoecendo? Uma breve análise acerca do adoecimento docente na Escola Zélia Braz município de Sumé .

• Autor(a) principal: RAMOS, Camila de Morais.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35891
• topic: Adoe cimento docente; Saúde docente; Escola Zélia Braz Sumé PB; Adoecimento mental - professores; Adoecimento mental professores; Adopt teaching cement; Teacher health; Mental health teachers; Mental illness teachers; Ciências da Natureza.

O adoecimento docente é considerado uma temática relevante na concepção do mundo do trabalho, uma vez que, o/a docente busca nessa profissão a sua realização pessoal e profissional mediada pela superação e prazer. A presente pesquisa de caráter qualitativo em relação aos seus fins, e utilizando-se quanto aos meios o da pesquisa estado da arte como modelo e, tendo como método de análise o fenomenológico, teve como objetivo analisar os artigos e dissertações que abordassem a temática: adoecimento mental no trabalho docente ao investigar como esse fenômeno se mostrou nas pesquisas realizadas e responder ao seguinte problema da pesquisa: O que se mostra enquanto fenômeno do adoecimento dos professores do Ensino Fundamental dos anos iniciais da Escola Professora Zélia Braz do Município de Sumé? O acesso aos trabalhos científicos analisados se deu através de uma busca avançada na biblioteca virtual: SciELO.org e no Google Acadêmico, sendo analisados pelo viés fenomenológico, ou seja, buscando compreender como o fenômeno da pesquisa se mostrou na sua essência. Foram estudados oito artigos e duas dissertações, no total, publicados no período entre: 2018 a 2022, utilizando o filtro do descritor principal da pesquisa: adoecimento docente. Como resultado de investigação, o que se mostrou enquanto fenômeno nos trabalhos acadêmicos é que existe uma preocupação científica sobre o processo de adoecimento dos profissionais docentes ao considerar a vulnerabilidade que as suas atividades acadêmicas as/os expõem diariamente, sem um comprometimento no âmbito das políticas públicas em reaver às condições precárias das suas atividades laborais exercidas. Logo, o que se aponta enquanto um caminho: é a promoção urgente de discursões que visem promover ações direcionadas na escola pelo poder público: federal, estadual e municipal, como também nas escolas privadas, para a prevenção do adoecimento mental dos/das docentes em seu âmbito de trabalho.