Uma nova experiência do Estágio de Supervisão Escolar.

• Autor(a) principal: FIGUEIREDO , Maria dos Remédios de.
• Data de Publicação: 1987
• Outros Autores: GADELHA, Maria Neide de Sousa.
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12001
• topic: Educação; Supervisão escolar; Prática pedagógica; Política; Education; School Supervision; Pedagogical Practice; Politics; Educação.

Atualmente a escola brasileira vem se tornando condicionada a uma marcha elitista desviando muitas vezes o compromisso de está sempre em função do aluno. Podemos sentir este problema quando vimos a própria prática pedagógica se distanciando cada vez mais da sala de aula. Com isso notamos que dia-a-dia aumenta o descompromisso, como também lamentamos a forte influência da política partidária na educação que segundo Gadotti: A meta de uma política democrática de educação é levar a escola a definir o seu próprio modelo de educação... (GADOTTI, 1985, p.116). Na realidade acontece o contrário, impedindo que haja um trabalho coeso, o que compromete o bom andamento da aprendizagem, por esta razão aparece nitidamente o desinteresse do alunado, dos próprios professores e consequentemente uma aprendizagem de nível inferior ao desejado. Diante destes aspectos procuramos desenvolver um trabalho que fosse de encontro a tais deficiências, sempre junto aos professores e demais pessoas envolvidas, com o intuito de cooperar no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, sempre com atividades pedagógicas que correspondessem á verdadeira realidade da escola, através de sessões de estudo questionando conteúdos e atualizando conhecimentos numa tentativa de amenizar situações vivenciadas, com base na credibilidade de todos enquanto educadores.