Educação ambiental: desafios em sala de aula e para sala de aula.

• Autor(a) principal: SILVA, Patricia Gonçalves da.
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13563
• topic: Educação ambiental; Preservação ambiental; Meio ambiente - ensino e aprendizagem; environmental education; Environmental preservation; Environment - teaching and learning; Educação.

Objetivamos com esta monografia expressar nossa preocupação com a questão ambiental, pois se torna urgente compreendermos nossa participação na destruição do meio ambiente e o que devemos fazer para preserva-lo. A partir dessa reflexão na pratica docente elaboramos a seguinte questão norteadora, qual a compreensão de alunos do segundo ano do ensino fundamental I acerca do meio ambiente? E de que maneira poderemos trabalhar a preservação ambiental a partir dessa compreensão? Mediante essas questões elaboramos os objetivos: Analisar a importância da preservação ambiental para alunos do segundo ano do Ensino Fundamental I, Investigar qual a compreensão que alunos tem sobre o meio ambiente e Identificar a pratica de alunos em sala de aula com relação a educação ambiental. A monografia esta organizada em três capítulos sendo assim organizada: No primeiro capitulo apresentamos uma discussão teórica voltada para importância da Preservação Ambiental a partir de alguns autores como: Carvalho (2006); Reigota (1998); Sousa (2008); Tabanez (1998), dentre outros que subsidiaram a discussão teórica. No segundo capitulo temos o procedimento metodológico no qual destacamos a contextualização do tema, a escolha do campo e dos sujeitos da pesquisa, os instrumentos para a coleta dos dados: observação da dinâmica de sala de aula e entrevista semi-estruturada com cinco alunos. No terceiro capitulo temos a analise dos dados coletados e a compreensão de alunos acerca da temática abordada. Ao finalizarmos a pesquisa concluímos o quanto e importante que sejam trabalhadas em sala de aula atividades e reflexões voltadas para a preservação do meio ambiente, para além do nosso espaço particular, e que a escola tem grande parcela de contribuição para que benéficas transformações ocorram nas acoes cotidianas de alunos de diferentes idades.