Tecendo histórias e memorias: contribuições educativas de Aurília Breckenfeld Dantas para a educação são-joanense.

• Autor(a) principal: FERREIRA, Dagmar Alaíde de Lira.
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/26174
• topic: Educação; Historiografia local; Práticas educativas; Education; Local historiography; Educational practices; Educação.

O presente estudo objetivou investigar a história de vida de Aurília Breckenfeld Dantas, notadamente sobre as memorias de suas práticas educativas, que compreende o período de 1946 a 1986, que discorre da sua atuação docente no município de São João do Rio do Peixe no interior da Paraíba. Como questão problematizadora de pesquisa este estudo se desenvolveu a partir da seguinte temática: Quais as contribuições de Aurília Breckenfeld Dantas para a educação de São João do Rio do Peixe-PB? O estudo teve aporte teórico principalmente em: Perrot (2007), Louro (1997; 2004), Almeida (1998), Lopes; Galvão (2001). Esta pesquisa insere-se no campo da abordagem teórico-metodológico do método biográfico que é possível descrever acontecimentos não apenas de forma linear, mas com ênfase em situações mais relevantes do sujeito biográfico, A educadora Aurília Breckenfeld Dantas dedicou décadas a educação são-joanense, formando várias gerações. Articulando ao exercício da docência, construiu sua formação, ascendeu o nível primário, condição que ingressou no magistério, à Pós-graduada. Através de suas praticas docentes engajou-se na construção de valores, e formação do alunado. No colégio Ministro José Américo de Almeida, desenvolveu com dedicação a função de gestora, que colaborou significadamente tanto na melhoria da instituição como no processo de aprendizado dos educandos. Palavras-chave: Mulher e educação. Praticas educativa. Historiografia Local.