Cuidar e educar para professores(as) e monitores(as) das creches municipais da cidade de Cajazeiras-PB.

• Autor(a) principal: SILVA, Jaffna Suyane Abrantes.
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6532
• topic: Educação infantil; Creche; Crianças - desenvolvimento; Práticas docentes; child education; Nursery; Children - development; Teaching Practices; Educação.

Este estudo monográfico sobre “Cuidar e Educar para professores(as) e monitores(as) das creches municipais da cidade de Cajazeiras - PB”, teve como público alvo 40 professores/monitores de cinco creches da rede pública municipal de Cajazeiras. Nele, objetivou-se, de forma geral, apreender e analisar como os professores/monitores compreendem o Cuidar e Educar na creche e, de forma específica, conhecer as etapas que compõem o trabalho do professor/monitor da Creche, identificar as práticas pedagógicas que envolvem o Cuidar e o Educar e verificar se existe dissociação entre o Cuidar e Educar no processo educativo das creches. Para fundamentar essa discussão, utilizou-se como base teórica a contribuição dos seguintes autores: Pedrosa (2012), Garanhani, (2010), Freire (2006), Soares (2011), Kramer (2005), Craidy e Kaercher, (2001), entre outros que discutem sobre essa temática. O procedimento metodológico utilizado nesse estudo foi: pesquisa de campo; entrevista semiestruturada com as gestoras das creches; questionário sociodemográfico, o Teste de Associação Livre de Palavras e entrevista semiestruturada, composta por cinco questões, realizado com professores e monitores das creches. Diante da pesquisa, pode-se concluir que o Cuidar e o Educar são processos indissociáveis e importantes para o desenvolvimento infantil. Tais processos são fundamentais para a realização de uma prática consciente e comprometida com o bem-estar e crescimento das crianças. É necessário destacar que ainda existe, no pensamento dos monitores e professores, uma dissociação entre o Cuidar e o Educar na educação infantil, portanto, percebe-se uma necessidade de ampliar os estudos em relação a essa temática, de modo que os profissionais da educação infantil compreendam melhor a relação entre esses dois processos.