O Livro didático como objeto de pesquisa em História da Educação.

• Autor(a) principal: MARIANO, Nayana Rodrigues Cordeiro.
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36538
• topic: História da Educação; Livro didático como fonte de pesquisa; Educação; Nova História Cultura e História da Educação; History of Education; Textbook as a source of research; Education; New History Culture and History of Education; História.

A dificuldade de encontrarmos livros didáticos tanto antigos quanto os mais recentes, isto é, a falta desse material em arquivos, bibliotecas e acervos em geral, nos mostra como esses manuais são pouco valorizados na nossa sociedade. As ausências, por si só, revelam uma face da cultura em que esses livros estão inseridos, mas como salienta Ferro (1989: 2), “os silêncios são tão história quanto a história”. Assim, nesse processo de produção do conhecimento histórico, o livro didático pode e deve sair do seu anonimato. Apesar das lacunas, das limitações impostas pelo próprio estado de preservação, das próprias limitações que envolvem qualquer tipo de pesquisa, esses manuais merecem ser resgatados de muitas perspectivas que o retiraram de cena.