Curso de Pedagogia: Formação de professores da Educação Infantil.

• Autor(a) principal: SILVA, Aparecida Kallysmeya Pereira da.
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6745
• topic: Pedagogia; Educação Infantil; Curso de Pedagogia; Formação de professores; Professor de Educação Infantil; Pedagogy; Child education; Pedagogy Course; Teacher training; Preschool Teacher; Educação.

Este trabalho teve como problemática de estudo o seguinte questionamento: Qual a importância do Curso de Pedagogia para a formação de professores na percepção de docentes que atuam na Educação Infantil no munícipio de Cajazeiras-PB? O Objetivo Geral desta pesquisa consiste em compreender a importância do curso de Pedagogia para atuar como professor da Educação Infantil, no munícipio de Cajazeiras. Desta maneira tem-se como objetivos específicos: Discutir a trajetória da Formação de Professores para a Educação Infantil no Brasil, investigar qual a importância da formação dos professores para atuarem na Educação Infantil e refletir sobre a importância do curso de Pedagogia na Formação de Professores para atuarem na Educação Infantil. Para a realização deste trabalho foram realizadas 4 entrevistas com professoras efetivas de creches que pertencem a rede pública de ensino do município de Cajazeiras/PB. A entrevista foi organizada em um roteiro com 17 perguntas, foram também realizadas 3 observações na sala de aula dos respectivos entrevistados. Para a análise dos dados foi considerada a contextualização dos sujeitos da pesquisa, das escolas que serviram de lócus para a pesquisa, das turmas observadas, a observação e a Formação de professores: A percepção dos docentes entrevistados. Como resultado esse trabalho destaca que os entrevistados têm a percepção da importância do Curso de Pedagogia, sendo este essencial para aqueles que desejam atuar na Educação Infantil, e da relevância que a formação continuada tem para a prática docente dos sujeitos, ficando claro que para os que já atuam além do Curso de Pedagogia faz-se necessário uma formação continuada que contemple as especificidades que atendam as crianças da faixa etária entre 0 e 5 anos de idade.