Sinais e sentidos em Educação: movimentos sociais e Educação de Jovens e Adultos Vol. III.

• Autor(a) principal: SILVA, Severino Bezerra da.
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: LIMA, Gisania Carla de., SOUSA, Israel Soares de., BORBA, Sara Ingrid., MARTINS, Izabel Cristina., PEREIRA, Fabíola Andrade., LUCENA, Helen Halinne Rodrigues de., FURTADO, Quézia Vila Flor.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33612
• topic: Educação de Jovens e Adultos; Movimentos Sociais - EJA; Educação Popular; Práticas pedagógicas; Participação cidadã; Prática pedagógica no campo; Trabalho agrícola e escolarização; Educação do campo; Mulheres prisioneiras; Diferenças de idades - Educação de Jovens e Adultos; Youth and Adult Education; Social Movements - EJA; Popular Education; Pedagogical practices; Citizen participation; Pedagogical practice in the field; Agricultural work and schooling; Rural education; Women prisoners; Age differences - Youth and Adult Education; Educação.

Trata-se de uma coletânea com 03 volumes sob título principal: Sinais e Sentidos em Educação. Cada volume contém 07 artigos e traz uma apresentação que servirá para elucidar os objetivos e motivações. Apresentam estudos sobre as múltiplas formas de se pensar e narrar a educação e suas práticas, objetivando ampliar o leque de discussões sobre várias conduções pedagógicas, de teorias e práticas em: Tecnologias da Informação e Comunicação, Estudos Culturais, Políticas Educacionais, Psicologia da Educação, Movimentos Sociais e Educação de Jovens e Adultos. Esta publicação conta com o apoio do Programa de Pós- graduação em Educação - PPGE, da Universidade Federal da Paraíba - UFPB e, principalmente, com o esforço coletivo, cooperativo e colaborativo de seus/suas autores/as. Sinais e Sentidos em Educação se apresenta como um registro de processos e resultados a partir de nossas pesquisas de dissertações de mestrado. Um conhecimento produzido e publicado de forma experimental em lugar de final e conclusivo.