O ensino de Geografia e a categoria lugar na construção do pensamento crítico e social do aluno.

• Autor(a) principal: SÁ, Ana Paula dos Santos.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/31072
• topic: Ensino de Geografia; Lugar; Cidadania; Aulas de Geografia; Geography teaching; Place; Citizenship; Geography lessons; Pensamento crítico e Geografia; Geografia.

Pensar sobre a Geografia é buscar além do que já existe, pois ela não serve apenas além de tudo para fazer guerra, mas para formar cidadãos conscientes e que podem de alguma forma contribuir para as mudanças na dinâmica social. Esta pesquisa apresenta como objetivo geral analisar o ensino de geografia e a categoria lugar na construção do pensamento crítico e social do aluno, pensando no ensino e aprendizagem do aluno. Em relação aos procedimentos metodológicos usados para desenvolver os conteúdos propostos durante este trabalho, foi usada a pesquisa bibliográfica com uma abordagem básica descritiva. Foi feito um levantamento com estudos já realizados sobre o tema, onde foram usados teses, dissertações, monografias e livros e etc. Tais leituras para o levantamento do material utilizado foram retirados da biblioteca virtual, biblioteca de teses, Google Acadêmico, livros dos autores referidos acima, então esses procedimentos resultaram na construção do referencial teórico deste trabalho. É importante ressaltar a importância do ensino de geografia e como ele é responsável pelo desenvolvimento crítico do aluno, fazendo assim com que ele se torne um cidadão responsável e consciente de seus direitos e deveres. Assim como é fundamental o papel do professor nesse percurso, sem ele o processo de ensino aprendizagem não pode acontecer de forma atrativa para o aluno. Por isso é importante que o professor seja guia neste processo, assim como as formas que ele vai utilizar para obter seus objetivos. Por isso é necessário fazer o aluno se sentir pertencente ao lugar onde vive e parte atuante do meio social.