Contracepção de emergência: concepções e atitudes de adolescentes de uma escola pública.

• Autor(a) principal: CAVALCANTI, Maria Isabel.
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/9750
• topic: Métodos contraceptivos; Gravidez na Adolescência; Sexualidade; Adolescência; Contraceptive methods; Teenage pregnancy; Sexuality; Adolescence; Enfermagem.

A adolescência é caracterizada como uma etapa gradativa de transição da puerícia para a idade adulta, qualificada como estágio evolutivo do ciclo da vida. Um período de descobertas e de experiências marca o desenvolvimento da personalidade e do autoconhecimento, solidificando o exercício da sexualidade a partir de sua maturação física, ocasionando alterações e prováveis conflitos. Este estudo buscou analisar conhecimentos e práticas dos adolescentes na contracepção de emergência. Abrangendo os referidos objetivos específicos: descrever o perfil social e escolar dos adolescentes; identificar as práticas preventivas de gravidez, investigar o conhecimento dos adolescentes sobre a contracepção de emergência; averiguar o uso de métodos contraceptivos de emergência Trata-se de um estudo de caráter descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa. Os sujeitos do estudo foram 15 estudantes do Ensino Médio, de uma escola pública, sendo três homens e doze mulheres. O instrumento para a coleta de dados foi um questionário auto aplicado, contendo questões subjetivas, que norteou a realização da pesquisa. Foram seguidos os princípios éticos da Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, na condução da pesquisa. Os dados qualitativos foram analisados pelo método Análise de Conteúdo, o que resultou na elaboração de categorias, as quais foram analisadas em sua modalidade de análise temática. O perfil dos estudantes constituiu-se de ambos os sexos, com faixa etária entre 14 e 20 anos, de vida sexual ativa e precoce, estado civil em sua maioria solteiro, dois deles casados, residem com os pais, existindo aqueles que residem com um parente próximo ou o cônjuge. Em relação à formação educacional, cursam diferentes séries do ensino médio, distribuídos nos turnos de funcionamento da instituição de ensino (manhã ou noite). Quanto às concepções dos estudantes acerca da contracepção de emergência, revelam uma acentuada expressão de conhecimentos, limitados, sobre métodos contraceptivos gerais. Nos discursos observou-se que os estudantes, apesar de afeitos com o método contraceptivo de emergência, apresentam uma escassez de conhecimentos específicos e imprescindíveis relativos a atuação e efetividade da anticoncepção de emergência. Constatou-se uma lacuna de informações, devido à falta da educação sexual. Acredita-se que a disseminação de informações adequadas deve surgir na base da orientação destes indivíduos, ou seja, família e escola participando ativamente da construção dos valores e práticas sexuais, articuladas aos setores de saúde. Desta forma, se faz essencial avaliar a adolescência e seus inúmeros contextos, através dos aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais, fatores indissociáveis, ampliando a compreensão sobre as necessidades dos adolescentes, facilitando suas escolhas.