Da tirinha à notícia: uma proposta de retextualização aplicável ao 7º ano do ensino fundamental.

• Autor(a) principal: SILVA, Millena Amorim da.
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35973
• topic: Letras - Língua Portuguesa.; Gênero textual; Gênero discursivo/textuais; Leitura e escrita; Retextualização; Gênero tirinha; Oficina de leitura; Text genre; Discursive/textual genre; Reading and writing; Retextualization; Comic strip genre; Reading workshop; Tirinha

A retextualização é o processo de transformação de um texto em outro, presente em diversos contextos comunicativos do cotidiano e, nesse sentido, produtiva para o trabalho com a leitura e a escrita na sala de aula de Educação Básica. Nessa direção, esta pesquisa tem como objetivo construir uma proposta de retextualização do gênero tirinha para o gênero notícia, aplicável ao 7° ano do Ensino Fundamental. Para esse feito, discutimos sobre os processos de retextualização; discorremos sobre os gêneros tirinha e gênero notícia; e elaboramos uma oficina com a proposta de retextualização de tirinhas em notícias, aplicável ao 7° Ano do Ensino Fundamental. Esta é uma pesquisa aplicada de abordagem qualitativa. No processo de realização deste estudo, fundamentamos nossas discussões nos estudos sobre retextualização em Dell‘Isola (2007) e Marcuschi (2010); sobre Gêneros Discursivos/Textuais em Bakhtin (2003) e Marcuschi (2005); sobre tira em Ramos (2009-2016), além de considerar os documentos legais da Educação Básica do país como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Como resultados da pesquisa, elucidamos a potencialidade de a retextualização de tirinhas em notícias ser promissora para despertar o interesse dos alunos para a leitura e produção textual, tornando o processo de aprendizado mais estimulante e eficaz. Além disso, outro resultado foi a produção e uma oficina de retextualização aplicável ao 7° ano do Ensino Fundamental.