Gênero e educação: a diversidade sexual no contexto escolar.

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Bruna Silvestre.
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: https://dx.doi.org/10.52446/cursocienciassociaisCDSA.2015.tccmon.oliveira2; http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5586
• topic: Educação - escola; Gênero - sexualidade; Sociologia educacional; Education - school ; Gender - sexuality; Educational sociology

O presente trabalho busca investigar de que forma a questão de gênero e diversidade sexual estão sendo trabalhadas no Ensino Médio pelos professores, assim como demonstrar qual a relevância da inserção do tema no currículo do Ensino Médio. Dessa forma, realiza-se um breve percurso na história, destacando-se as definições do termo gênero para alguns autores, assim como a sexualidade que é construída socialmente, em seguida, buscou-se analisar as relações de gênero e sexualidade nos currículos escolares, tal como as transformações sociais que ocorreram ao longo do tempo. Considerando, tais mudanças à escola deve possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo dos alunos, assim como a desnaturalização do preconceito. Com este propósito, o trabalho mostra como as configurações de gênero estão sendo trabalhados na escola, e o que os alunos compreendem sobre o assunto, para tanto foi necessário realizar entrevistas com professores da escola, com a diretora da instituição e com alunos adolescentes do Ensino Médio. Podemos constatar com as entrevistas efetuadas que o preconceito e a discriminação contra os homossexuais estão presentes, não só na sociedade como também no ambiente escolar, existindo assim, uma necessidade da instituição ensinar assuntos ligados à sexualidade em sala de aula, para desmistificar esse preconceito existente.