Sinais e sentidos em Educação: políticas educacionais e Psicologia da Educação Vol. II.

• Autor(a) principal: CAMPÊLO, Maria da Conceição Miranda.
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: CANTALICE, Maria Betânia do Nascimento., PIMENTEL, Marijane Alves Andrade., CARVALHO, Sandra Maria Cordeiro Rocha de., ESCARIÃO, Adréia Dutra., LEMOS, Simone Alves Nepomuceno., MEDEIROS, Valéria Matos Leitão de.
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33581
• topic: Políticas educacionais; Psicologia da educação; Formação docente; Políticas de formação docente; Exclusão e inclusão - pessoa com deficiência; Pessoa com deficiência - exclusão; Criança - opinião sobre escola infantil; Escola infantil; Infância e linguagem; Profissional de Educação Física - SUS; Educational policies; Educational psychology; Teacher training; Teacher training policies; Exclusion and inclusion - people with disabilities; Person with disability - exclusion; Children - opinion about children's school; Kindergarten; Childhood and language; Physical Education Professional - SUS; Educação.

O livro "As políticas públicas e práticas educativas" resulta de um esforço coletivo e do compromisso das autoras em compartilhar comigo e com os futuros leitores a alegria de poder socializar a produção acadêmica, fruto das pesquisas realizadas ao longo das suas trajetórias de vida. Os artigos que compõem o livro abordam questões relevantes sobre a educação. Permitem aos leitores ampliar reflexões e conhecimentos em torno de questões inquietantes como políticas de formação docente, educação infantil, inclusão e exclusão de pessoas com deficiências, linguagem e literatura infantil. Os artigos são contextualizados no tempo histórico. As reflexões são pertinentes, atuais e provocativas. Foram sistematizadas durante o caminhar das autoras no Curso de Mestrado em Educação, realizado no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba. Na perspectíva de socializarem as suas reflexões, as autoras produziram os artigos concretizando os desejos acadêmicos que renovam a cada dia: produzir ciência em razão de um compromisso ético com a educação voltada para o desenvolvimento social. Os artigos traduzem o conhecimento relacionado às pesquisas que realizaram em razão do compromisso político-acadêmico com a produção do saber. Ou seja: um conhecimento ético em razão da emancipação e da humanização. À medida que foram produzindo e compartilhando o saber, as autoras permitem a si próprias e aos leitores a continuação saudável e necessária da formação continuada. Por esta razão, a publicação deste livro representa expor o compromisso das autoras com a pesquisa, com a ciência, com o trabalho de construção do conhecimento.