Estresse ocupacional e síndrome de Burnout em enfermeiros docentes.

• Autor(a) principal: MELO, Wanderson dos Santos Nunes de.
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13554
• topic: Síndrome de Burnot; Estresse Ocupacional; Enfermeiros docentes - esgotamento profissional; Burnot syndrome; Occupational Stress; Teaching nurses - professional burnout; Enfermagem.

Introdução: A síndrome de burnout e um transtorno adaptativo crônico que acomete trabalhadores e caracteriza-se por três expressões de sofrimento psíquico: cansaço emocional, despersonalização e baixa realização pessoal. Objetivo: investigar a existência do estresse ocupacional e consequentemente da síndrome de burnout entre enfermeiros docentes. Metodologia: estudo exploratório-descritivo, com abordagem quantitativa, desenvolvido no Centro de Forma9ao de Professores da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus Cajazeiras. A população do estudo foi formada por todos os profissionais enfermeiros lotados na Unidade Acadêmica de Ciências da Visa (UACV)/Centro de Formação de Professores (CFP) que lecionam no Curso Bacharelado em Enfermagem desta instituição, perfazendo um universo de 17 docentes.-A amostra por sua vez, foi composta por 14 profissionais escolhidos através de uma amostragem não-probabilística intencional. Os dados coletados no mês de outubro de 2011 através de um questionário estruturado composto pelos dados sócio-demográficos, econômicos e laborais, pelo Maslach Burnout Inventory (MBI) e pela Escala de Satisfa9ao e Realiza9ao (ESR) os quais foram analisados através do Statistical Package for the Social Sciences (Programa SPSS). O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) sob protocolo n° 0514.0.133.000-11. Resultados e Discussão: traçou-se um perfil de docentes predominantemente do sexo feminino, com idades entre a faixa etária dos 31 aos 45 anos (71%), casadas (78,6%), com filhos (42,9%) e/ou sem filhos (42,9%), renda familiar acima de cinco salários mínimos (78,6%), especialistas (50%), apenas exercem função docente (85,7%), regime de trabalho T-20 (57,1), sem acumulação de cargos (57,1%), tempo de experiência na docência entre quatro a cinco anos (42,9%) e na enfermagem acima de 11 anos (42,6%), tempo de admissão entre três a quatro anos (35,7%), dormindo de seis a oito horas diárias sem auxílio de medicamentos (78,6%>), exercendo alguma atividade física (57,1%). A maioria dos participantes (74,8%) apresentou um baixo nível de burnout, mostrando-se realizados e satisfeitos com seu trabalho/profissão e consigo mesmos. Conclusão: Fica patente a necessidade de um número maior de pesquisas sobre o estresse ocupacional nos profissionais de enfermagem que dedicam atenção a docência, pois poderão contribuir ainda mais na compreensão da dinâmica do trabalho e na elaboração de habilidades e competências que promovam a saúde destes profissionais, propondo ações que minimizem ainda mais os impactos do estresse ocupacional.