Manifestações de letramento digital em um blog de língua portuguesa.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ALVES, Fábio José Silva.
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28587
Resumo: Os blogs vêm sendo utilizados por profissionais das mais diversas áreas do conhecimento. No caso, de professores de Língua Portuguesa, que os utilizam como atividade extra-sala, fazem-no de maneiras diferentes. Essa constatação motivounos a investigar um blog, ativo e com muitos seguidores, da professora Fátima Fuini, intitulado Professora Fátima Fuini: língua portuguesa (http://fatimalp.blogspot.com.br/). Nessa investigação, tomamos como foco as manifestações de letramento digital e a relação destas com as concepções de ensino-aprendizagem de leitura na postagem de atividades. Assim, as questões norteadoras são as seguintes: Quais as manifestações de práticas letradas digitais em um blog de Língua Portuguesa ao longo de 3 anos (fevereiro de 2011 a fevereiro de 2014)? E qual concepção de ensino e aprendizagem de leitura está subjacente às atividades postadas no blog? Com isso, objetivamos caracterizar as práticas letradas digitais da professora/administradora e constatar as concepções de ensino de leitura que permeiam as postagens realizadas. Os resultados, a que chegamos, foram iluminados por autores como Lévy (2004), Miller (2009), Ribeiro (2007), Kleiman (2008) e Rojo (2009), dentre outros. A identificação das práticas letradas digitais sinaliza que a administradora possui o nível suficiente de letramento digital para criação do blog, como também o letramento necessário para a sua manutenção, pela inserção de gadgets e de postagens diversificadas. Além disso, estão subjacentes às atividades do blog, em análise, três tipos de letramento digitais não excludentes entre si: a escrita pública, a autoria e a convergência.
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E qual concepção de ensino e aprendizagem de leitura está subjacente às atividades postadas no blog? Com isso, objetivamos caracterizar as práticas letradas digitais da professora/administradora e constatar as concepções de ensino de leitura que permeiam as postagens realizadas. Os resultados, a que chegamos, foram iluminados por autores como Lévy (2004), Miller (2009), Ribeiro (2007), Kleiman (2008) e Rojo (2009), dentre outros. A identificação das práticas letradas digitais sinaliza que a administradora possui o nível suficiente de letramento digital para criação do blog, como também o letramento necessário para a sua manutenção, pela inserção de gadgets e de postagens diversificadas. Além disso, estão subjacentes às atividades do blog, em análise, três tipos de letramento digitais não excludentes entre si: a escrita pública, a autoria e a convergência.Professionals from various fields of knowledge have used Blogs. In the case of Portuguese Language teachers use them as extra-class activity, do it in different ways. This finding prompted us to investigate a blog, active and with many followers of Fatima Fuini teacher, entitled Professora Fátima Fuini: língua portuguesa (http://fatimalp.blogspot.com.br/). In this research, we focus on the manifestations of digital literacy and the relationship of these with the teaching of reading and learning concepts in activities posting. Thus, the guiding questions are: What are the manifestations of digital literacy practices in a blog of Language Portuguese over 3 years (February 2011 to February 2014)? And what conception of teaching reading and learning underlies the activities posted on the blog? Thus, we aimed to characterize the digital literacy practices of teacher / administrator and note the reading teaching concepts that permeate the posts held. The results, as we arrived we were enlightened by authors such as Levy (2004), Miller (2009), Ribeiro (2007), Kleiman (2008) and Rojo (2009), among others. The identification of the manifestations of digital literacy practices indicate that the administrator has the sufficient level of digital literacy for blog creation, as well as the literacy necessary for its maintenance, by inserting gadgets and diverse threads. In addition, underlying the blog activities in analysis, three types of non-exclusive digital literacy among themselves, public writing, authoring and convergence.Submitted by Ruth Quaresma de Freitas (ruth_quaresma@hotmail.com) on 2023-01-03T19:23:22Z No. of bitstreams: 1 FÁBIO JOSÉ SILVA ALVES - MON. LIC. LÍNGUA PORTUGUESA CH 2015.pdf: 1771019 bytes, checksum: 112d6f8f7a72264de093fa8310bb1f30 (MD5)Made available in DSpace on 2023-01-03T19:23:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FÁBIO JOSÉ SILVA ALVES - MON. LIC. LÍNGUA PORTUGUESA CH 2015.pdf: 1771019 bytes, checksum: 112d6f8f7a72264de093fa8310bb1f30 (MD5) Previous issue date: 2015Universidade Federal de Campina GrandeUFCGBrasilCentro de Humanidades - CHLinguísticaLetramento digitalBlog de língua portuguesaPrática docenteLeituraProfessora Fátima Fuini - BlogDigital literacyPortuguese language blogTeaching practiceReadingProfessor Fátima Fuini - BlogManifestações de letramento digital em um blog de língua portuguesa.Manifestations of digital literacy in a Portuguese language blog.20152023-01-03T19:23:22Z2023-01-032023-01-03T19:23:22Zhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28587ALVES, Fábio José Silva. Manifestações de letramento digital em um blog de língua portuguesa. 2015. 67f. Trabalho de Conclusão de Curso (monografia), Curso de Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2015. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28587info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/xmlui/bitstream/riufcg/28587/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALFÁBIO JOSÉ SILVA ALVES - MON. LIC. LÍNGUA PORTUGUESA CH 2015.pdfFÁBIO JOSÉ SILVA ALVES - MON. LIC. 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