Marcas de gênero no corpo escolar(izável).

• Autor(a) principal: TELES, Rafaella de Sousa.
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35280
• topic: Gênero; Sexualidade e escola; História e etnografia; Etnografia e História; Corpo e escola; Escola e sexualidade; Gender; Sexuality and school; History and ethnography; Ethnography and History; Body and school; School and sexuality; História.; Educação.

Este artigo visa conversar sobre a relação profícua da história com a etnografia quanto a arte de construir arquivos e narrativas envolvendo relações de gênero em situações cotidianas ordinárias. Com isso, busca cartografar histórias, por vezes invisibilizadas, que envolvem o corpo escolar(izável) e contam pedagogias educacionais que ultrapassam a escola, as rotinas domésticas, e a construção de laços relacionais de fora. Para tanto, uso de uma atividade de campo desenvolvida em uma escola pública paulista, sob um olhar treinado ao microssocial, para contar histórias de vidas cruzadas, que naturalizam posições-de-sujeitos, passam pelo silêncio, e desconhecimento da historicidade cravada em categorias como gênero e sexualidades, e afetam corpos jovens, no amor ou na dor.